书名：语文教育心理学

作者：韦志成，韦敏

出版单位：广西教育出版社

出版时间：2004年

ISBN：7543537273

定价：16元

随着教育改革的不断深入，“以学生为本”的教学理念已成为广大一线教师所遵循的基本准则和方法。以学生为本，一方面要通过对学生心理特点的充分了解和深刻把握来更好地开展教学，而另一方面，也应在教学活动的设计、实施与评价之中更好地照顾学生的心智成长。由韦志成、韦敏合著的《语文教育心理学》一书，正是基于教育心理学的基础理论，对语文教学过程中的各个环节和要素进行全面的审视与分析，展示了心理学对于提高语文课堂教学效率的显著作用。

全书主要从语文教师的“教”、学生的“学”和语文学科具体课程内容的教学三个方面，深入浅出地探讨了心理学基本理论在语文教育教学中的重要作用和应用策略。此外，该书详细研究了语文教学过程中学生的个性心理、教师的人格心理、阅读教学的模糊心理、写作教学的心理效应等诸多新颖课题，有利于指导语文教师在阅读、写作和口语交际等日常教学工作中依据学生的心理特点进行教学设计和科学施教，从而更有效地帮助学生提高语文素养，并有意识地在教学过程中观照学生的心理成长，促进学生的全面发展。

全书共十个章节。第一章为总论，对心理与心理学、语文教学与心理学的关系作了分析和阐释，并对语文教育心理学的创建作了尝试和探索。第二章从学生“学”语文的角度，对学生在学习语文过程中的心理进行了详细分析，从学生的言语能力发展、思维能力发展和学生的智力心理、非智力心理、学习过程、自学心理和习惯，以及学生的健康个性培养等方面，总结了学生学习语文的心理规律和个性特点，有利于教师在教学过程中做到有的放矢、科学客观。第三章从教师“教”语文的角度，深入阐述了语文教师的心理特点，如由崇高的境界、優美的情操、乐教的心态构成的高尚的人格心理，由先进的理念、渊博的学养、辩证的思维构成的科学的精神心理，由精心的教学设计、巧妙的课堂驾驭、生动的语言表达、现代的教学手段构成的精湛的教艺心理，由改革的风貌、勤奋的探索构成的务实的教研心理等，以具体而生动的描述对语文教师应具备的教学心理进行了全方位的解读。第四、第五两个章节集中讨论了阅读教学心理，从语文阅读的传统心理到阅读教学的心理过程，再到阅读教学的设计和阅读教学过程的模式，全面论述了影响语文阅读教学的各类因素。第六章重点探讨了写作教学心理，阐明了提升写作教学效果的原则和心理依据。第七章着重探讨了口语交际教学心理，对语文课堂中的口语交际训练进行了具体而深入的心理学分析。第八、九、十章则分别解析了语文教学中的创造心理、德育心理和美育心理。

总体而言，该书对语文教育教学过程中的心理学规律作了重新梳理和阐释，提出了许多新概念、新原理，并运用这些概念和原理对语文教学中的老问题给出全新的解释和建议，富有创见，发人深省。此外，该书既有系统而深刻的理论阐述，也有生动而具体的实践指导，注重理论联系实际，具有较强的针对性和实用性。

（黔南民族师范学院文学与传媒学院 曾凡忠）