郭逸萍

登录上海市徐汇区日晖新村小学的网站，就会看到学校专门开辟的“快乐足球”一栏，一览学校开展足球活动的情况，感受到这所学校对习近平总书记提出的少年儿童要“强健体魄”这件事情的重视。如何让“小足球”在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人工作中发挥“大作用”，这也是学校少先队活动的新视点。

为贯彻落实习近平总书记对当代少年儿童工作的一系列重要指示，团中央、教育部、全国少工委联合印发了《少先队改革方案》，方案明确要求在中队集体里广泛开展“红领巾小健将”等足球和体育游戏活动，以充分调动和激发全国各地中小学少先队基层组织特别是中队集体活力，改革创新少先队教育的活动方式。这一要求打开了学校少工委的新思路，悄然引发了足球活动样态的一系列改变。

以普及化作为切入点——从“体育工作”到“学校少工委工作”

基于在少先队员中普及足球活动的出发点，足球活动的领导机构，由学校体育组负责的运动队训练，转变为由学校少工委领导的少先队中队集体创建工作。

在创建“红领巾小健将中队”之前，日晖新村小学有“帅虎足球社团”，社团是建立在学校少年宫拓展课程上的一项中小学生喜闻乐见的体育社团活动。通过前期少先队员自主报名，在低年龄段的队员中录取了热爱足球的30名男女队员参加每周五下午一个小时的“快乐足球”社团活动，依托学校“快乐足球，快乐成长”的校本教材，向少年儿童进一步推广足球运动的技能、足球发展的历史、足球文化的传播。……