蔡巍巍

导语

1994年6月，全國少先队“雏鹰行动”现场会在上海市浦东新区唐镇小学召开。2019年10月，学校开创的少先队雏鹰奖章活动记入了上海市少先队的历史，留下了属于唐镇小学少先队的一页。从“雏鹰奖章”到“红领巾奖章”，在“双减”的大背景下，红领巾奖章的创新实施成为新命题。在唐镇小学的微论坛上，大队辅导员就“红领巾争奖章”话题访谈原少先队总辅导员、全国十佳少先队辅导员黄美英和学校少工委主任、特级校长娄华英，通过对话探寻争章活动的闪光之路、未来之路。

问：作为雏鹰争章活动的组织者、参与者，当时的唐镇小学怎么会想到创造性开展这样一项活动？

黄美英：开展雏鹰争章，不得不提到1988年上海市少工委对学校的全国红旗大队进行验收。当时，考核组一进校园，就被我们这所农村小学震撼了——鼓号队在门口列队迎接，两间队室被精心布置，里面陈列了学校开展少先队活动等各项丰富内容，考核组此行如同发现了新大陆。唐镇小学的少先队工作进入了发展的快车道。1992年8月，上海市少工委提出开展进度性训练争章活动，计划在7所学校进行试点，随后推广，唐镇小学便是试点校之一。

问：作为7所学校中唯一的农村学校，“进度性训练争章活动”究竟是如何实施的？

黄美英：学校首先在中年段进行试点，并创新设计了具有中国特色的“十二生肖”技能奖章活动，考虑到应该发挥队员的主体作用，在争章内容和要求上交给队员自己确定。……