窦亚玲

相对小学阶段的其他课程来说，数学学科具有较强的复杂性与抽象性，要求学生具备较强的思维能力。要想帮助学生积累更多数学知识，就需要教师突破常规教学模式的束缚。微课具有獨特的优势，逐渐被广泛应用到日常教育教学中。微课的加入不仅可丰富教学内容，还能增加课堂教学的趣味性，真正实现快乐学习。低年级的学生刚开始系统接触数学知识，无论是学习方法还是学习能力都有所欠缺，微课的应用可有效弥补当前低年级数学教学的不足之处，实现学生多项能力的有效提升。教师可以在教学中利用微课引导学生完成有效预习，在课堂教学中降低学生理解难度，利用微课突出教学重难点，逐步夯实学生的数学知识基础，顺利实现教学目标。

一、微课的相关概述

（一）微课的定义

微课是当前教育形势下诞生的一种全新教学模式，指的是充分利用新媒体技术，将上课时学生需要学习的知识借助视频的形式呈现出来，引导学生利用课余时间进行观看，记录下自己学习过程中遇到的问题，并在上课时认真地听讲。除了提供一些微视频外，教师还可为学生提供一些与教学内容相关的学习资料，借此拓展和延伸学生的知识面，锻炼其自主学习能力。微课具有多种特点，内容具有较强针对性，时间通常在5～10分钟之间，可让学生在注意力全程集中，顺利完成知识点的学习。

（二）微课优点

第一，课程时间短。微课的重点在于“微”，形式上的主要体现就是课时短。……