辛祥惠 魏婧怡

德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学科教育的全过程以及学生日常生活的方方面面，渗透“智育”“体育”“美育”及“劳动教育”。因此，在现阶段的初中教育中，学校及教师要更加专注于德育工作的开展，坚持“育人为本”“德育为先”“发展为纲”的原则，注重实效，使德育工作向着规范化、科学化的方向迈进，让初中生的道德素养得到有效的提升，培养正确的人生观、价值观及世界观，成长为新时代背景下的优秀新青年。

一、初中德育存在的问题

（一）没有建立健全德育体系

在素质教育背景下，开展德育是必然的趋势，但是目前德育的实际情况不容乐观，未建立健全德育体系是阻碍德育活动开展的重要因素。比如，对犯错误的学生所采取的德育措施相对单一。学生犯错，教师往往会采取处罚措施，如让学生罚站、打扫卫生等。而这一系列处罚措施的适用性和有效性具有一定的局限，学生往往会因为害怕受到处罚而不犯错，但是对错误本身并没有清晰的认知和深刻的反省。可见，建立健全德育体系是非常重要的，否则学生的道德素养得不到真正意义上的提升。

（二）教师职业素养有待提升

通过大量的教学实践可以看出，教师自身的职业素养对德育的效果存在直接联系。但是当前德育存在一定的弊端和不足。部分教师受到应试教育的影响，在具体的教学活动中，更注重理论知识的教学，忽视了德育。教师对德育的重视程度不高，导致很多学生的学习素养和道德素养严重不匹配，不利于学生整体发展。……