余俊

微课堂

“言为心声”，不同思想、不同经历、不同地位、不同性格的人，其语言也是不同的。鲁迅曾说过：“如果删掉了不必要之点，只摘出各人的有特色的谈话来，我想，就可以使别人从谈话里推见每个说话的人物。”

李依静在《“播音机”里的爱》中是这样写人物的：

同學们，相信你们的妈妈都有一个共同的特点——爱唠叨，我的妈妈也不例外，一天到晚叽里呱啦的，一刻也不停，我给她取了个名字，叫“复读机”。

这不，你听，我的“复读机”又自动开机了：“你今天上学怎么又不喝水？”“别玩了，快弹琴！明天要上钢琴课了。”真想知道这个“复读机”的开关在哪儿，好想把它关掉哇！

有一件事却改变了我的看法。昨天，我肚子痛，妈妈一个劲儿地问我：“很疼吗？”“要去医院吗？”“好些了吗？”妈妈就像比我还痛似的。在妈妈的关心下，我肚子不痛了，而妈妈心里吊着的石头也放了下来。在那一瞬间，我觉得妈妈的唠叨很温馨，一听到“复读机”那熟悉的声音，我心里就有一股暖流涌了出来。

能够让读者从“各人的有特色的谈话”中来“推见每个说话的人物”，这便是成功的语言描写。

微荐读

“嗯，这件？不行，太花。这件？太单调。”哎呀，就是去吃顿饭嘛！干嘛呢！

“嘿，这么大的袋子，怎么只装手机、纸巾、钱包、钥匙而已？”我对那个人说。哦，差点儿忘了告诉你，那个人就是我的妈妈。

砰砰，嗯？什么声音？三更半夜的，是不是有老鼠了？不对不对，这分明是妈妈在捣鼓她的润肤液、收缩水、润手霜等化妆品！真是的。

“试试这个好不好看！……