曹承家

摘要：近些年来，我国实行素质教育对学生的德育教育提出了更高的要求，然而素质教育中对义务教育学段学生的德育更为关注，德育教育的提升也是实现教育现代化的必然要求。与此同时，新时期学生的德育教育方面仍然存在着各种各样的问题，为了促进学生的全面发展，必须抓住教育问题的本质并且提供必要的、可行性的解决措施。

关键词：中小学生;德育教育;创新发展;措施

引言：我国的德育教育是培养学生的健康人格，树立正确的社会主义核心价值观的需要。正如马克思主义哲学中所说：“任何事物的发展都是曲折统一的历史”。我国的德育教育工作同样也不是一帆风顺的，本文旨在对义务教育学段的学生德育教育在具体的实践中存在的问题以及如何做出合理的、适时的调整。

一、新时期中小学生德育教育工作所存在的困惑

新时期以来，我国大力倡导学生的德育教育，伴随着文化素质教育的完善和新课程改革的不断深入，在平时的工作中许多教师只关注学生在校的成绩而忽略了学生思想道德素养的教育，正是这些行为的存在，我认为国家重视德育教育是很有必要的，是非常有意义的。但在过去的教育发展史上，很多一线教师甚至是教育家们都认为德育教育是毫无意义的，是浪费时间的行为教育。在此多谈一点，过去学校的德育教育只是停留在应付上级领导的各方面检查上，随便弄点德育资料，在他们的心中就觉得可以了。在思品课上甚至是被其他门类的主要科目挤占，这些行为在今天是不存在了，一线教师在近些年改变了以上的思想意识。尤其是信息技术革命的到来，他们也认为改革的必要性，从而证明国家新课程改革的正确性。

二、信息技术与德育教育的渗透整合

新时期的教育，信息技术已经融入到德育教育的全过程中，国家以此同时也出台了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务意见》的相关性指导文件，这一举措，充分说明了党和政府高度重视学生的德育教育的培养。教育专家也曾指出：“核心素养培养是实现深化课程改革、落实立德树人目标的重要基础”。而要特别提出的是：德育核心素养作为学科核心素养中较为重要的组成部分，在具体的教学中应该把德育教育作为重要的核心素养贯穿各科教育的始终。只有做好这些，才能较大程度上满足新时期教育改革的具体要求。21世纪以来，信息技术教育已经深入到德育核心素养之中。教师是信息技术核心素养开展的主体，教师队伍在掌握信息技术核心素养方面也深深的影响其他学科教育教学质量。在这里强调指出的是，中小学生的德育教育的培养可以在信息技术教育中渗透其中。因为现代化的学科教育都与信息技术息息相关，信息技术的便利性、直观性已经贯穿整个教育教学的全过程。首先，应该不断提升各科教师在运用信息技术的知识水平，让平时的教育教学在运用信息技术的同时无不渗透着德育教育。其次，应该强化各学科教师的德育教育的培训，这样可以不断提升教师队伍的德育教育的培养水平。最后，在实际的教育教学中不断反思自己的教学行为，以此为衡量每一位教师师德素养的标准，使得信息技术时代下的新型德育观，更好的将中小学生的德育教育渗透其中。

三、学校应加强中小学生的德育教育

学校作为教育教学活动的主要场地，学校在强化学生的行为习惯方面应该起到先锋模范作用，必须充分认识到学校开展德育教育的重要性，不断提升学校开展此项工作的意义所在，真正的把德育教育贯穿学校各项教育之首，并把此项工作落到实处。改变以往的把德育教育作为毫无意义的浪费教育、浪费时间的错误思想。在各学科的教育教学活动中强化德育教育教学工作的开展，同时让教师在课堂上、课下活动中将通过多种形式的教育活动，让学生真正的理解德育的重要性。正所谓，要想成才，先学会做人的道理。举个例子：现在的家庭，条件优越的，又是独生子女的占有相当大的比例，对孩子的家庭教育的缺失使得他们养成了以自我为中心的思想，还有对于每天沉溺手机和网络游戏的学生也不在少数，这些情况使得学校教育，尤其是以班主任教师强化德育教育的培养和心理辅导显得尤为重要。甚至在必要时，应采取强硬措施，家校合作方式，從根本上杜绝此类事情的发生。我认为教师作为学校教育活动的主体，必须创新教育教学方式。不要受到传统思想的束缚，也不要流于形式主义，要从根本上改变以往的教育教学观念。例如：传统的德育教育观念是这样认为的，中小学生处于青春期、叛逆期，德育教育是政治课上要讲的，是属于政治老师的事情。正如以上所说的，学校的德育教育的培养是主阵地，每一位教师要心系教育的意义所在，要在日常教学中融入德育教育，无论哪种学科类型，都可以根据实际学习内容输入德育教育的过程，以此来提升课堂的活泼型，寓教于乐的教学方式来激励学生的学习兴趣。总体上来看，在国家大力倡导发展学生素质教育的今天，做好学生德育教育的培养工作已经成为现代教育工作的核心，最终把学生培养成为祖国所需要的全面的高素质人才，学校教育显得尤为重要。当然，现阶段德育教育已经全方位的得到高度重视，德育核心素养的培养任重而道远，需要全社会群策群力，共同营造良好的教育氛围。

四、结束语

综上所述，在全面推进素质教育和新课改的今天，全国教育工作者和奋斗在教育岗位的一线教师们更加重视教育的发展，德育教育的培养在任何发展阶段都彰显的无比重要，在新时期德育的重要性更加重要。为了更好的培养德、智、体、美、劳等全面发展的高素质人才，全社会都有义务为德育教育奉献自己的一份力量，只要全社会群策群力，我坚信我国的德育教育会变得更加美好，我国的教育事业会朝气蓬勃，更上一层楼。

参考文献：

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