吴唐燕

(中华女子学院学工部，北京，100101)

学生的心理压力与家庭贫困存在紧密的联系。国内外研究证明，家庭贫困会通过父母的不良互动和社会资本不良的中介效应影响学生的心理健康。[1-3]社会支持一般是指个人之外的各种支持的总称，是与弱势群体的存在相伴随的社会行为。已有研究发现，个体获得社会支持的强弱与家庭贫困程度显著相关，相比非贫困家庭大学生，贫困家庭大学生的社会支持状况较差。[4-5]同时，社会支持可以缓解大学生的心理压力。[6-7]家庭贫困与大学生心理压力、社会支持与心理压力、家庭贫困与社会支持均存在相关关系，本文将探讨社会支持作为一种重要的应对资源，是否在家庭贫困与大学生心理压力之间起到中介作用，从而减少因家庭贫困对大学生心理压力产生的负面影响。

一、对象和方法

(一)对象

本文数据来自国家社科基金项目“新时期高校贫困女生群体弱势处境和社会支持研究”的部分资料，调查对象是全国14所高校的在校大学生。调查共发放问卷3246份，回收有效问卷3231份，有效问卷率99.53%。其中，男生1332人，女生1899人。

(二)方法

1.家庭贫困问卷

参考2013—2014年中国教育追踪调查中对家庭贫困的界定，以及贺光烨等人的研究[8]，本文以“您认为您的家庭经济条件……”问题来界定学生家庭是否贫困。当学生认为自己的家庭经济条件“不太好”和“很不好”时界定为“家庭贫困”;当学生认为自己的家庭经济条件“一般”“比较好”“非常好”时界定为“家庭不贫困”。