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地方高校应用型转型背景下学业成绩多元评价模式探讨*
——以“市场调查与研究”课程为例

2022-03-31张树亮高学艳临沂大学商学院临沂沂州实验学校

教书育人 2022年9期
关键词:评价能力课程

张树亮 高学艳 (.临沂大学商学院;.临沂沂州实验学校)

“市场调查与研究”是工商管理类专业的一门应用性课程,是企业正确制定营销策略、改善经营管理的基础。近年来在地方高校向应用型转型的背景下,“市场调查与研究”在教学改革中也更加强调产教融合,关注地方经济社会发展的实际需求和课程的实际产出。而课程评价改革是教学改革中的重要一环,课程成绩的评价模式直接影响到学生的学习态度和学习行为,没有相应的评价模式改革作为保障,教学模式改革也难以取得预期效果。

一、“市场调查与研究”课程教学目标、主要内容与教学特点

地方应用型高校“市场调查与研究”的教学目标应该紧密围绕应用型专业的人才培养目标,使学生对市场研究的基本理论和方法有比较全面的了解,能够针对企业所面临的市场营销问题,运用所学的市场调查与研究方法与知识,系统地收集、整理、分析和报告有关市场营销数据,为企业及时、准确地了解和把握市场机遇,解决市场营销过程中所存在的问题,正确制订、实施和评估市场营销方案提出合理化建议。课程的教学内容主要包括以下几个方面:一是市场调查与研究的学科特点及其在我国应用和发展的历程,学习市场调查与研究的意义、方法,现代企业在生产经营中需要的市场信息和市场调研的信息系统,以及市场调查与预测的一般过程。二是市场调查与预测所需数据和信息的收集,主要是二手资料和原始资料各自的优点和局限性,二手资料的收集和原始资料的收集方法。……

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