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观景,欢迎“唱反调”

2022-03-30周飞

阅读(中年级) 2022年3期
关键词:绿荫乡下人景物

周飞

提起观察景物的方法,也许你会想到细致观察、连续观察,也许你会想到按一定的顺序观察,也许你还会想到运用多种感官看一看、听一听、摸一摸、闻一闻,但你可能不会想到观察景物还可以“唱反调”,根据景物的实际情况,往相反、相对的方面展开观察,领略景物不同寻常的美。

从“多”中看出“少”

虽然景点里的景物通常很多,但具有地方特色的景物屈指可数。写这些代表性景物,我们才能集中笔墨,重点表现这一地方的独特美景。为了找到最具代表性的景物,我们观察时可以对众多景物进行一番比较,可以到网上查一查资料,还可以向导游请教。

例如陈醉云的《乡下人家》一文,作者选择了植物、动物、农家生活等具有代表性的景物来写。写植物,作者写了屋前的瓜架、屋后的竹林;写动物,写了母鸡率领一群小鸡在竹林中觅食,雄鸡在场地上大踏步地走来走去,鸭子在小河中游戏、觅食;写农家生活,写了夏天傍晚,乡下人家把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地畅聊和吃晚饭。

作者在乡下实际看到的景物,数量绝对远超文中所写的,有许多景物被作者淘汰了。屋前瓜架、屋后竹林、鸡鸭散养、门前吃饭等情景,在城市里是很难看到的,属于“乡下人家”的独特风貌,所以被作者选中了。从“多”中看出“少”,是观察的智慧,也是选材的智慧。

從“同”中看出“异”

即使貌似同一人的双胞胎,只要你足够细心,也能发现相貌上的差异。同一类景物,乍一看,差不多;细细观察,你会惊讶地发现它们在颜色、形态、大小等方面的诸多不同。观察同一类景物,就像在玩“找不同”游戏,找到不同,才能领略景物的变化之美,写出画面丰富的层次感。

叶圣陶《荷花》一文中有这样一段文字:

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

虽然都是白荷花,但在作者眼里,没有哪两朵是完全一样的。一池白荷花,仔细观察,有的“才展开两三片花瓣”,有的不但花瓣全部展开,还“露出嫩黄色的小莲蓬”,有的含苞待放,“饱胀得马上要破裂似的”,真是一朵有一朵的姿态,一朵有一朵的韵味。因为懂得从“同”中看出“异”,作者才欣赏到了白荷花千姿百态的美。

从“静”中看出“动”

如果你看到的景物都是静态的,觉得单调,建议你假想看到的画面正在飞速快进,这样一来,有些景物原本缓慢的动态就被你发现啦!你似乎能察觉到花骨朵儿正渐渐舒展,太阳光线正在悄悄挪移……你接下来要做的,是用心挑选富有动感的动词,用快进的方式把静态景物的动态描绘出来。

请欣赏《乡下人家》中的一个片段:

还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。

一片绿荫的形成有一个过程,先是一点点,然后面积逐渐扩大,过程比较缓慢。但是,作者从“静”中看出了“动”,感觉这些绿荫是一下子形成的,绿叶、青竿像投篮一般把绿荫“投”到了地面上,多有意思呀!竹笋每时每刻都在生长,但肉眼是看不出来的,作者用快进的方法观察,“看”到了成群的竹笋从土里“探”出头来,一派勃勃生机。

从“实”中看出“虚”

“实”,指观察到的实实在在的景物;“虚”,指脑海中由眼前景物联想、想象到的其他景物。眼中有实实在在的景物,脑中有与之相关的图景,可以使景物变得丰富而有趣;倘若不去联想和想象,景物该是多么单调呀!因此,我们平时应注意丰富知识,增加阅历,储备新鲜素材,不断发展想象力。

茅盾《天窗》一文中有一段很精彩的文字:

你会从那小玻璃上面的一颗星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰……总之,夜的美丽神奇,立刻会在你的想象中展开。

作者观察一颗星,想象到不计其数的星;观察一朵云,想象到奇形怪状的云;观察掠过的一条黑影,想象到蝙蝠、夜莺、猫头鹰……作者从“实”中看出“虚”,感受到了夜的美丽与神奇。虚实结合写景物,要像作者这样先写实实在在的景物,后写联想和想象,因为联想与想象是由眼前实实在在的景物引发的。

从“你”中看出“我”

带着感情去观察,你会觉得眼前的景物是有生命的,它似乎能看到你所看到的,听到你所听到的,想到你所想到的。于是,看着景物,你会在心底笑着说:“哈哈,我观察到的,你也都观察到了!”有了这样的体验,写作时不妨从景物的视角写人的见闻、感受,让文字活泼而有情趣。

一起阅读刘湛秋《三月桃花水》中的描写:

三月的桃花水,是春天的明镜。

它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发,如雾如烟;它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一朵朵红莲,她们捧起了水,像抖落一片片花瓣……

燕子飞过天空,垂柳披上长发,一群姑娘捧起河水……这些景和人,作者看见了,他觉得桃花水也看见了,景和人的倒影映在水面上,犹如映在人的眸子上。作者运用拟人的修辞手法,从桃花水的视角观察、描写眼前美景,独具匠心,使语言文字充盈诗意之美,让读者忍不住拍案叫绝。

学了“唱反调”这一观察方法,请你走进大自然,试着运用它观察景物。俗话说“熟能生巧”,只要勤加练习,你也能成为观景高手,让笔下景物引人入胜。

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