浙江省平湖市实验小学三（4）班 徐嘉卉

指导老师 赵 晶

我做了一个叫“小鸭子找朋友”的实验，可有趣了！

我先找来一块磁铁、两枚缝衣针、一块硬纸板，还有一些可漂在水上的泡沫垫，再用剪刀在硬纸板上剪出两只小鸭子。我剪的小鸭子眼睛圆溜溜的，嘴巴弯弯的，笑成了瓢形；头发短短的，像鸡窝；鼻子圆圆的，像颗小樱桃……格外引人注目，连弟弟也跑过来看。接着，我用磁铁磨缝衣针，缝衣针就有了磁性。然后，我把缝衣针穿在小鸭子的嘴巴上，牢牢记住要从嘴穿到小鸭子的后脑勺的诀窍。最后，我把小鸭子插在泡沫垫上，放在水盆里。

这时，金色的阳光透过玻璃洒在我的小脸上，摇曳成暖暖的、金黄的光晕。点点光晕不仅照亮了我的小脸，也照亮了小鸭子的心田。

“小鸭子活了！小鸭子活了！”我激动地喊。这时，所有人都全神贯注地看着。小鸭子真的活了！只见两只小鸭子在水里游啊游，游着游着，就吸在了一起。甜蜜地依偎着、拥抱着，它们找到了朋友。这画面让我想起和妈妈拥抱的画面，是多么温暖啊！

弟弟有点不相信，就把两只小鸭子分开，再用磁铁磨了磨缝衣针，然后按之前我的步骤操作。小鸭子又开始在水盆里游来游去。游着游着，因为磁性的关系，它们又慢慢互相靠拢，最后依偎在一起了。

我和弟弟欢呼起来，迈开鸭子步，满客厅地跑。我激动不已，要是再让我憋下去，这情绪很有可能在我的肚子上生根、发芽，长出一朵激动的小花。

这次实验成功啦！小鸭子找到朋友了。你听它们还在唱：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友……”我猜小鸭子已经跳下桌，去河里找更多的朋友了。

【胡老师的话】

小作者的实验是让小鸭子找朋友。先写了实验的名称和准备，用了“先……再……接着……然后……最后”这样表示顺序的词，写出了实验的过程。小作者写小鸭子做好后的样子，运用比喻，分别描写了眼睛、嘴巴、头发、鼻子，描写得很细致、很可爱。制作完成后写自己让小鸭子找朋友，因为磁性的关系，小鸭子慢慢靠拢，最后依偎在一起。弟弟的不相信让实验再次进行，也再次验证了实验的成功，于是，小作者激动不已，满客厅跑，还迈开了鸭子步。最难能可贵的是，小作者在做实验时，还用上了环境描写，阳光摇曳，“照亮了我的小脸”，让小鸭子也似乎有了灵性。