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平凡因坚守而卓越

2022-03-27王利平

科学与生活 2022年2期
关键词:三中武汉市王老师

她三十年如一日,从来没有间断过班主任工作,她告诉我,什么叫执着;

她把所有的学生当自己的孩子一样用心去呵护,她告诉我,什么叫恩师;

她耐心细致毫无保留地帮年青的班主任出谋划策,她告我,什么叫无私;

她勇挑重担,毫无怨言,她告诉我,什么叫奉献;

她督促自己每年都要完成一个课题,一篇论文,她告诉我,什么叫追求;

她一遍一遍打磨公开课、班会课,集思广益,她告诉我,什么叫专业;

她已临近退休之年,却从来不放松对自己的要求,她告诉我,什么叫严谨。

这是同事对我的评价,我觉得这正是我想努力的方向。“有生”之年还剩下两年,继续努力,力争长成这个模样!

在班主任这一岗位上,由于我的坚持、我的执着、我的热爱、我的奉献,今年很荣幸被评为“武汉市功勋班主任”。在此,我十分感谢我的同行者,你们是我的土壤!是你们让我在三中这块肥沃的土地上,生根发芽,茁壮成长!

回顾三十年风风雨雨,有太多的感慨。现借此机会讲述出来,为年轻班主任们送上橄榄枝,为他们今后的发展指明方向,为三中的德育工作贡献自己微薄的力量!

(一)我的故事及故事背后的梦想

1976年,那一年我八岁半,读小学二年级,我慈祥的父亲因病去逝。我父亲是一位印刷厂的排字工人,由于铅中毒患上了白血病,发现时已是晚期,三十五岁就离开了我们,但他生前留给我的父爱将永远铭记在我心里。

记得我的小学班主任老师,她因为同学欺负我的事而和同学妈妈发生了激烈的争执。也记得我的高中班主任老师,因我的小小进步奖励给我一元钱(一元钱的故事在建始一中激励了一届又一届的学弟学妹们)。寒暑假为了给我一个良好的学习环境,班主任将教室钥匙交给我保管,但又担心我一个人在教室里自习,怕别人来干扰我,使我分心,还悄悄来教室查我的岗。为了激发我的斗志并缓解我的压力,预考后对我说:“王利平,你不用估分了,你顶多考个鄂西大学(现湖北民族学院)”。 物理老师上课时总是带着三支烟和三支粉笔,从来不需要带书本和备课本,他对教材的娴熟掌控,让我们全班同学对他佩服得五体投地......这些往事,都对我产生了极其深远的影响!

老师的鼓励和批评:激将法,赏识法,怀柔法将我定义为“从穷窝里飞出了一只金凤凰”。我感恩我所有的老师,我将用我的一生去回报社会,回报培养我的老师!当年高考后我就立志当一名老师、做一名班主任,像我的班主任对待我一样,为那些需要我帮助的学生撑起一片蓝天!所以在我的高考志愿栏里填报的全是师范院校。最后我如愿以偿,考入了华中师范大学化学系。

四年的华师生活充实而快乐,在那里我认识了我的老公,我和他是华师化学系8501班的同班同学,也是同病相怜,有着太多相似之处:我们从小都没父亲,都是在老师的引领下,一步步走向成功的。所以我后来工作中的一切一切都得到了他的理解和支持。大学期间,我不仅努力学习专业知识,心理学知识,还特别选修了体育裁判等学科,为的就是将来更好地当一名好班主任。

(二)挑战与机会并存

2002年,是我人生中又一个转折点,我以专业考试第一名的成绩被招骋进入了武汉市第三中学。武汉三中,百年名校,这里的文化底蕴深厚,学生朴实无华,勤奋好学;教师敬业执着;领导平易近人,身先士卒。三中人脚踏实地,一步步走向辉煌!

一晃,十八年过去了,在武汉三中我又送走了九届毕业生。其中大部分是中途接班,用校长的话说,“我是唯一的解”。我知道这是领导用人的一个策略,但不管怎样,这是一种信任,让我更加有信心带好学校交给我的班级。

德国哲学家尼采说过:那些打不倒你的,都会使你变得更坚强!

2014、2015 、,2016  、,2017  、2019  连续五届毕业班, 我每次都是欣然接手!我相信并告诉自己:无论把什么样的班级给我,我都会以饱满的热情迎接一个个挑战!每天早上背着双肩包,拈着手提电脑,兴高采烈地走在上学的路上,开始了一天的班主任工作!                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              我心里明白:  我承載着太多的希望和责任!

2008年,我接任高一(11)班班主任, 这是我工作三十年所带的文化基础、行为习惯最差的一个班级(分校班)。据同事说,起初安排我带实验班。但最后的通知是我带分校班。当时我心里还是很失落的,但我马上平衡心态,调整情绪。心想:这也许是考验我的时候到了!我将全力以赴,用智慧去和他们软磨硬泡,用耐心去包容他们的缺点,用爱心去经营班级。

经过三年的努力,我所带领的高三(11)班在2011年高考中取得了优异的成绩。我也因此获得了:

“汉阳区高考贡献奖”

“武汉市优秀教师”

“武汉市师德建设先进教师”

在接下来的工作中,我始终“不忘初心,牢记使命”,在班主任队伍中默默耕耘着,连续取得了优异的成绩:

2004 年,2011年,2015年 ,所带班被评为“汉阳区先进班集体”。

2005年,我被评为“汉阳区优秀班主任”

2009年,被评为武汉市“优秀教师”

2009年,被评为汉阳区“十佳育人标兵”

2011年,被评为武汉市“师德建设先进教师”

2013年,汉阳区“最受学生喜爱的老师”

2015年,被评为“汉阳区十佳班主任”

2015年,被评为“感动汉阳优秀教师”

2016年,被评为汉阳区“最美教育人”

2016年,被评为“武汉市百优班主任”

2017年,获武汉市“五一劳动奖章”

2018年,被评为“全国素质教育先进工作者“

2019年,被评为“武汉市十佳班主任”

2019年,所带班被评为“武汉市先进班集体“

2020年,被评为武汉市“功勋班主任”

(三)用大爱去经营班级,以活动为载体,用心用情打造:

温馨的课堂、 灵动的课堂、 励志的课堂

三中不缺伯乐,也不缺千里马,只要有赛马场,将会是精彩纷呈!我也坚信:多一把尺子,就能多一个好学生!我为学生创建各种活动平台,尽自己最大努力在活动中去寻找学生的亮点、发掘他们的优势、规划他们的未来、指明他们努力的方向,扬其长、避其短。让他们在活动中各自找到自信,让优秀成为习惯,让“能干”成为自己的标签。我创设的活动有:

1.设计班徽、班训、班歌、班旗、班级座右铭,打造温馨班级。

2.传承民族精神,用传统节日,丰富学生精神生活:

“3.8”主题班会:母爱无疆、

“4.5”祭奠先烈、

四月主题班会:我是人间四月天

“1.1” 跨年元旦晚会、年度颁奖等等

3.丰富多彩的趣味比赛

健康比赛、操行比赛、手工比赛、最佳桌面、最佳着装、速度比赛等。

4.发掘学习内动力,在学生身上寻找“拼”的样子

锵锵三人行、圆桌派、 师徒对、红蓝PK等。

5.班级日志:记录精彩的每一天!

6.让我坐下夸夸你:让每一个学生都期待着“午间十分”的到来。

2019届高三(4)班小雷同学是一个十分叛逆的学生,他为了证明他妈妈对他的教育是一个最大的败笔,他故意做出极坏的表现:在家掀过桌子、把妈妈反锁在门外不让妈妈进屋、离家出走等很出格的事。刚接任这个班时,他的成绩很不理想(年级名次548名),他的妈妈发短信说:“我和他爸爸的心愿是成才不行,成人也可以!” 我没有满足家长的这么一个要求。在接下来的班主任工作中,我努力给他展示的机会:阳光活动中让他分享心得、课本剧表演中让他担任重要角色、班级工作中提供岗位给他,慢慢地,我发现他表达能力不错,还有一定的画画底子,于是增设了他为宣传委员,他在工作中哪怕表现出一点点亮点,我都会在班上大张旗鼓地宣扬。在一次“三八”母亲节给妈妈的信中写道:“如果说我昏沉了十六年,那么我的苏醒就是在今天,2018年3月7日下午4:50。我终于明白自己曾做出的一切叛逆都是在潜意识里抵抗母亲,妈妈对我的管教,我通过一系列的行为让她知道是她害了我,是她耽误了我。不,其实,是她在保护我,纠正我。没有她,就不可能有今天的我。”我很欣慰,我用我的方式唤醒了他,小雷同学最终考入了郑州大学园林设计专业,把自己的爱好和潜能结合的非常好,相信他的路将会越走越宽,也相信他将来心存感恩,为国家做出更大的贡献!上大学之前,他告诉我:“你能给我帮助,并不是因为你多么会说话,多么雄辩。因为道理我都懂。起作用的,是我们之间的连接。它像一束光,一下子打亮了我的灰色地带!”

2002届高三(6)班王伟同学这样评价我:

王老师在我心中是“接地气的女神”,是她让我看到当代职场女性的迷人风采:知性、优雅、责任、担当、正能量。

高中三年,王老师不仅仅教会我知识,更教会我书本外的能力:如何个性化学习,如何面对逆境,如何面对成长……

是她,对教师对班主任的倾情投入让我见到了对事业的热爱和拼搏的样子;

是她,跟爱人的彼此支持和守护让我看到了爱情、婚姻、家庭、最美好的样子;

是她,对家庭老人的孝顺,跟孩子的朋友式相处让我看到女性为人儿女、为人母亲的样子,平凡又伟大,琐碎却闪光;

是的,这就是我的王老师,让高中的我少了慌张和迷茫,多了勇气和心安;让高中后的我有了人生奋斗的目标和努力追求的榜样。我现在还保存着2001年王老师写给我的三张手写信,那时是鼓励,是信心,是学习方法,现在是温暖,是回忆,是力量,也是幸福!

十八年后的我现在事业有成、婚姻美满、家庭幸福,我特别感谢王老师对我的引导和行为示范。

看着学生一批批骄傲地走进大学,又一批批幸福地走上各自的工作岗位,我越发觉得自己的班主任工作有意义。太阳底下最光辉的职业是教师,那么我想说:人世间最温情的工作就是班主任工作!

(四)提高自我素养,做四有教师

有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心

这是时代对我们提出要求,我们要紧跟学校政教处,教科室的步伐,积极主动开展教育教学方面的教科研工作,多思考、多总结、多提炼,写出来并积极投稿。我经常对着这“四有”自查、自省,不断鞭策自己,让自己不要掉队,坚持每年写写论文。

(五)教无定法,只有无尽的爱

爱 自 己、爱 家 人、爱 学 生、爱 同 事、爱 岗 位爱自己:锻炼身体,强健体魄。身体是革命的本钱,有身体基础才能为教育事业奋斗四十年。

爱家人:把家经营好,确保后方有强大的支撑。忠诚于事业,孝敬父    母、愛护家人,才是人生赢家。

爱学生:任何教育都是建立在爱的基础之上的。没有爱就没有教育。

爱同事:同事是我坚强的后盾。教学活动绝非个人行为更讲究团体

合作

爱岗位:珍惜岗位,珍爱工作。教师是塑造灵魂的工程师,请珍惜这个岗位。作为教师只能为他增光、决不能给他抹黑。

最后,送给我的同行者:

学习是一种态度       奋斗是一种信仰

改变从现在开始       梦想在明天成真

一起共勉!谢谢大家聆听!

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