文/毛烨 通讯作者/陈纾 by Mao Ye,Corresponding author by Chen Shu

（福州大学至诚学院、福州大学物理与信息工程学院）

引言

当今时代数字媒体发展迅速。部分高校将数字媒体与实践教育相结合，开辟了一条清晰的数字媒体艺术教育发展之路。尤其是作为雕塑艺术教育来说，很多教育内容都较为抽象，而利用数字媒体艺术则可以多角度、多方位展现雕塑艺术的细部构造。此外，数字媒体艺术更加注重人对于艺术这一客体的深度感知，同时也需要掌握丰富的信息技术知识。这对于现代艺术教育提出了更高的要求。

一、数字媒体艺术下雕塑艺术的发展

1.多场景展示

数字媒体下的雕塑艺术有别于传统雕塑，其优点在于实现了多场景的展示，这种主要是体现在两点。一是在虚拟空间内的多场景展示，实现了由现实场景到虚拟的转变，二是在网络平台的多场景展示。鉴于数字化的技术，雕塑艺术不再需要像传统雕塑一样通过实体进行加工、雕刻。利用3DMax等设计软件即可完成虚拟模型的构建，最后再通过软件进行细微的调整即可。在数字媒体艺术中，可以借助于三维可视化进行旋转、观看。此外，借助于数字媒体场景设置，可将雕塑艺术放置在不同的场景之下，实现多场景的展示，这样可以更好地分析雕塑与公共空间的和谐性。最后，借助于网络信息平台，还可以将设计阶段数字雕塑发布于网络上，以此征得公众的反馈及意见，这同样为网络平台的多场景展示提供了条件。……