■李 欣

高职教育的培养目标是培养实用型、应用型的高技能人才。为了促进培养目标的实现，高职课堂教学需要重视对学生理解能力和应用能力的培养。《企业财务管理》课程是大数据与会计专业的核心课程之一，是学生走向财务岗位的必备知识，日常教学要联系企业实际，突出岗位需求，创新教学方法与内容，提高学生综合竞争力。本文旨在将ERP沙盘模拟训练应用于《企业财务管理》课程教学中，改革企业财务管理的教学内容与教学手段，提高课堂的趣味性和互动性，增进教学效果。

一、ERP沙盘模拟训练的特点

ERP沙盘模拟训练主要采用体验式互动学习方式，具有很强的体验性、互动性、竞争性、趣味性，通过角色扮演，可以使学生在参与、体验中完成从知识到技能的转化。将ERP沙盘模拟训练应用于企业财务管理教学中，可以为企业财务管理晦涩难懂的理论学习增添色彩，调动学生积极性，提高学生实践能力、思考能力、应用能力。将ERP沙盘模拟训练与企业财务管理课程结合，以筹资管理、投资管理、资金营运管理、财务分析知识点为主线，实现课程改革。

二、ERP沙盘模拟在《企业财务管理》课程的具体应用

（一）将ERP沙盘模拟训练应用于筹资管理教学

传统的筹资管理教学，主要以理论讲授和案例教学为主，但案例教学拘泥于教材习题的形式，学生对企业资金需求的预测及选择，仍停留在读题、解题阶段，与实际业务脱节，无法对企业筹资活动形成全面、立体、直观的认知，难以灵活应对实际筹资问题。

ERP沙盘模拟训练的起点是一家初具规模的小型企业，要求学生通过扮演企业经营角色，发挥团队合作精神，战略规划企业未来发展。筹资活动是企业模拟经营的先决条件，企业模拟运营过程中，时刻受到资金的影响。在企业初步发展阶段，企业扩张需要购买厂房、投资新生产线、产品研发等，要求经营者对长期资金的需求量进行合理预算，而原材料供应、产品生产、产品销售同样需要短期资金的充分供给。ERP沙盘模拟中资金来源渠道主要为：短期贷款、长期贷款、应收账款贴现、高利贷以及厂房的售后回租，要求财务总监运用专业知识和职业判断预算资金需求，并保持预算的动态性和与企业目标的相关性。

将ERP沙盘模拟训练应用于筹资管理教学中，将筹资管理理论与企业模拟实操紧密联系，能发挥学生主观能动性，结合所学知识分析不同筹资方式的资本成本、筹资特点、筹资条件、使用限制等，符合自身企业未来规划、发展需求、资金结构所需，为企业制定最佳的筹资方案。

在每年度的结束模拟运营后，授课教师可挑选典型企业筹资方案，鼓励学生对自身方案决策的理由进行阐述。教师根据学生们发言结果，总结典型案例中筹资方案的利弊、风险，并提供适当建议，帮助学生开拓思维，挖掘更好地筹资方式。

（二）将ERP沙盘模拟训练应用于投资管理教学

传统的投资管理教学，主要讲授如何利用项目投资财务评价指标进行决策。知识内容理论性强、计算量大，学习难度较高，仅通过题海式练习，学生反馈学习效果不佳，且容易形成固化思维。

ERP沙盘模拟在进行小组对抗训练时，企业经营者对投资管理的应用主要体现在：厂房投资、生产线配备、产品研发三个方面。一是厂房配备。ERP沙盘模拟训练对厂房设定了规则，不同厂房的售价及容量都不尽相同，企业可以选择租赁或购买厂房。经营者在选择厂房投资方案时，既要考虑企业的资金情况，也要考虑厂房的利用率。二是生产线配备。作为投资决策的重大项目之一，生产线安装决策将直接影响企业未来战略的开展。ERP沙盘规则中生产线分为：手工线、半自动线、全自动线、柔性线，这四种生产线的安装周期、安装价格、生产周期、转产周期都不同，且各具特色。经营者需充分考虑自身企业的发展目标和战略，应用非贴现指标方法——投资回收期法，对生产线组合进行选择。三是无形资产投资。ERP沙盘模拟中最典型的无形资产投资是产品研发。产品研发决策要综合考虑企业战略目标、产品结构、生产规划、现金流量等因素。

将投资管理内容与ERP沙盘模拟配套，教师可以通过设置情境，指导学生以企业实际运营为背景，思考企业厂房、生产线、无形资产投资过程中，如何利用投资管理知识进行有效决策，并对学生决策结果提出有效建议。

（三）将ERP沙盘模拟训练应用于营运资金管理教学

传统的营运资金管理教学，主要对最佳现金持有量、应收账款信用政策及存货经济订货批量等知识点进行公式讲解和习题练习，学生对于营运资金管理的理解不能与变化的企业实际情况匹配，这样的教学方式并不能体现高职教育的应用性和实践性。

ERP沙盘模拟训练中，涉及到应收账款、现金管理、存货管理决策的相关问题。一方面，应收账款理论讲解时，可结合ERP沙盘模拟中的产品销售赊销规则，为学生营造立体直观的企业销售模型，对应收账款的信用政策进行决策，引导学生自主思考，提高学生对实际应收账款方案选择的灵活应变能力。另一方面，ERP沙盘模拟训练中，不同原材料的采购提前期不同，不同产品所需要的原材料也不同，需要根据每个季度的生产计划提前确定材料采购计划。将存货管理的知识与ERP沙盘运营结合，在确定具体采购计划时，引导学生将存货经济订货批量模型的知识点应用于企业沙盘模拟中，便于学生模拟企业材料采购流程及决策过程。再者，现金管理在ERP沙盘的应用主要体现在现金预算表的填制。相比于机械性地完成教材题干的现金预算要求，结合ERP沙盘道具的现金预算表填制，更能提高学生经营理念、战略思维，增进学生对现金管理知识的理解与掌握。

教师在营运资金管理授课过程中，应用ERP沙盘模拟训练，要求学生在填制现金预算表、采购计划表时，结合所学营运资金管理的理论知识，对自身企业的现金、材料采购及应收账款进行合理判断，有效决策。教师组织学生进行小组互评，发挥头脑风暴，探讨营运资金相关决策是否合理，锻炼学生自主思考能力。

（四）将ERP沙盘模拟训练应用于财务分析教学

传统的财务分析教学，教师主要基于现有上市公司财务报表资料予以讲解。学生对所选案例企业的背景信息、结构因素、数据影响了解有限，更多精力放在公式计算熟练度的练习上，对计算结果的深层含义、财务意义、经济影响知之甚少。

讲授偿债能力分析，可以要求学生假设为银行从业人员，利用所学偿债能力知识做出判断。通过计算分析各自企业的短期偿债能力和长期偿债能力指标，评价银行是否可以发放贷款。讲授企业营运能力和盈利能力时，可以要求学生在每年年末计算分析自身企业的营运能力和盈利能力，并与本企业上期数据、其他竞争企业数据对比，发现自身存在的问题，提出改进措施。此外，作为课后作业提升部分，可以要求学生利用财务大数据工具对小组企业进行深度财务分析，将分析数据进行可视化呈现，并提交详细分析报告。

学生借助ERP沙盘道具，参与公司目标设定、方案制定、资金筹集、投资扩建、资金周转、供产销的全过程。并对公司发展目标、战略部署、财务状况、经营成果有深入了解。在此基础上，对公司进行财务分析，更能理解财务分析的意义与用途，发现公司存在的缺陷。

三、总结

将企业财务管理上述四方面理论与ERP沙盘模拟训练结合，能颠覆传统课堂讲授模式，实现课堂翻转，发挥学生主观能动性，将企业财务管理知识生动化、趣味化，激发学生求知欲、探索欲，提高知识的系统性和实践性，加深学生对理论知识的理解与掌握，提高《企业财务管理》课程的教学效果，进而为高职教育人才培养目标的实现添砖加瓦。