刘林涛

（江苏师范大学艺术与设计跨媒体综合训练中心，江苏 徐州 221116）

0 引言

随着科技的发展和时代的要求，实验室仪器设备管理和实验教学的重要性更加为人们所重视。要培养出既有理论知识，又有实践能力，能适应市场经济需要的高素质复合型人才，必须充分发挥实验教学的重要作用，提高人才培养质量。

实验教学是高等学校教学活动中的重要组成部分，在培养学生实践能力、分析和解决实际问题能力及严谨的科学态度方面，具有其他教学环节无法替代的作用[1]。实验室仪器设备是开展实验教学的重要工具，仪器设备的先进性与使用优劣直接关系到实验教学质量的高低，充分发挥好实验仪器设备的作用是提高实验教学质量的重要环节。将仪器设备的使用绩效评价与实验教学质量评估有机的接合，并制定出合理有效的评价体系，就可以全面掌握设备管理绩效和实验教学的综合效果，为人才培养和设备使用提供可靠的保障。

1 设备管理与实验教学的现状

目前开放性实验教学已经得到高校广泛重视，综合性、创新性的实验项目在实验教学中的比重越来越大，这些实验项目能否顺利开展并取得良好的效果，取决于实验室及其仪器设备开放管理的好与差[2，3]。近几年随着国家对高等教育的投入不断加大，高校实验室也得到很大的发展，采购了许多比较先进的仪器设备。这些仪器设备主要用于教学和科研，在教学中更多的是应用在开放性实验项目中，但根据调研数据来看，并没有达到预期的效果[4，5]。……