朱自洁

21世纪进入了高速发展的信息时代，也为幼儿园的教学活动打开了新的篇章。新的资源、新的技术、新的方式方法，无时无刻不影响着每一位教师。只有不断提高业务水平，科学地运用现代教育资源，促进教育现代化，适应信息发展的社会，才能让信息资源为幼儿教育注入新的活力。

网络资源是利用计算机系统，通过通信设备传播和网络软件管理的信息资源。网络资源具有科学性、客观性、独特性和技术性。结合幼儿园的实际工作，我从优化管理模式、丰富教学模式、提升家园沟通三个方面来谈一下我园的网络资源的利用。

一、利用网络资源优化管理模式

信息化时代中，网络给我们带来了很多便利，幼儿园的管理资料只需一个硬盘就可以装下所有，只需点一下搜索就能找到想要的资料。一线老师感受最深的则是课程资源库的利用，经过日积月累不断地丰富、筛选、补充、完善丰富多元的课程资料，给我们的教育教学带来了很多的便利。另外新冠肺炎疫情期间，教育局出台“停课不停学”理念，管理层用网络会议、网络教研将文件精神层层传达，班级利用网络和家长沟通，逐层进行每日健康上报……不受时空限制的网上办公让我们深深体会到了网络资源带给我们管理的便捷与快速。

二、利用网络资源丰富教学模式

作为一线教育者，在教育教学过程中，利用最广泛的是网络资源中的一个课件、一段音频、一个平台、一次直播......让我们教育教学的模式更加丰富与多元。