毛琴

摘要：自西汉起，儒家思想一直在中国古代社会占主导地位，其中的男尊女卑思想也一直延续至今。李贽是明末著名的思想家，在全社会处于程朱理学思想的背景下他提出男女平等的思想，认为无论在婚姻中还是教育上男女都应有平等的权利，无论是在过去亦或是现在都有着较大的现实意义和积极作用。

关键词：李贽;男女平等;女性教育

在李贽生活的年代，理学家利用“三纲五常”等思想压迫女性。在教育方面，男性也一直占据主要的教育资源和教育机会，女性很少获得教育。而李贽却在几千年来男尊女卑的背景下提出了男女平等，女性受教育的权利，并且付诸于实践，这是让后人很值得研究的一点。

一、明以前的女性教育

古代的女性教育是不平等的。西周时，女子在家中接受教育，男子却在学校中，体现了西周时期教育的重男轻女。西汉时，儒家思想的正统地位确立。受儒家“三纲五常”的影响，女附属于男，受教育的权利也很少。同时“三从四德”思想使男性在社会和家庭中占据主导地位，直到唐朝，儒释道三教共同发展，女性的地位才略有提高。但到了宋代，随着程朱理学思想的兴起，理学家们把女性禁锢在“三纲五常”、“三从四德”的封建伦理纲常里。理学家程颐曾说过：“然饿死事极小，失节事极大”1！可见当时理学家把女性的贞节看的很重要，同时政府大力鼓励女性守节，为守节的妇女修建貞节牌坊。据《古今图书集成》记载，唐代的节妇烈女有51人，宋代的有267人，到明代猛增至36000人。……