王亚飞

摘要：隨着社会经济科技等各领域的快速发展，高校计算机课程逐渐跳出专业类别的限制，成为面向全体高校学生的公共课程。围绕着课程学习和就业趋势的多方面要求，教师在开展公共计算机专业课程的教学过程中，应根据学生的实际学情和学习需求出发，以不断更新的信息化教学理念来践行信息化教学的发展模式。通过提高自身教学能力，以信息化的教学课堂推动学生计算机能力与技术的稳步提升，进而满足社会发展背景下对高校人才的就业需求。

关键词：公共计算机;信息化教学;教师

引言

公共计算机课程作为面向全体学生的公共基础课程，对学生创新能力和综合素质的全面发展有着巨大的推动作用。针对社会发展过程中企业和用人单位对高校毕业生计算机技术和能力的日渐重视，开展高质高效的公共计算机教学课程成为高校的重要工作内容。对此，依托于学校信息化建设，通过组建专业的计算机教学队伍来落实信息化教学的发展理念，是当前公共计算机课程教师提高课堂教学效率的必然趋势。

1公共计算机课教师开展信息化教学面临的问题

1.1设备利用效率不高

高校在公共计算机课程的建设中投入了大量的资金支持，花费了大量的财力进行计算机教室和设备的建设和完善。但在实际的教学中，由于设备的维护或者日常管理的需求，导致相关设备的利用率并不高。教师以讲授为主的教学课堂难以促进自身信息化教学能力的提升，进而无法实现公共计算机课程的高质高效进行。……