杨延圣，钱函非

(1.浙江工业大学 马克思主义学院，浙江 杭州 310023；2.浙江省舆情研究中心，浙江 杭州 310023)

历史是最好的教科书。党的十八大以来，习近平同志就学习中共党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史(以下简称“四史”)作出一系列重要论述，全面阐述了学习“四史”的重大现实意义，为高校开展“四史”教育提供了重要的理论遵循。2021年5月，教育部办公厅专门下发了《关于在思政课中加强以党史教育为重点的“四史”教育的通知》，并对全国重点马克思主义学院、具有马克思主义理论学科点的高校和其他高校“四史”类思政课开设要求做出了明确的规定，为高校开展“四史”教育提供了政策依据[1]。2021年， 经党中央批准，中央宣传部组织有关单位编写的《中国共产党简史》《中华人民共和国简史》《改革开放简史》《社会主义发展简史》也已正式出版，对于帮助大学生全面理解“四史”、形成系统的“四史”知识体系，树立正确历史观，更加自觉地坚持以史为鉴、开创未来具有重要意义。高校是人才培养的重要阵地，肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的重大任务，高质量开展“四史”教育既是贯彻落实习近平同志有关“四史”重要讲话精神的重大政治任务，也是确保高校立德树人根本任务实现的重大使命担当。基于此认识，明确高校高质量开展“四史”教育的原则，从教育目标、课程体系、教学策略、教学队伍和教育载体等方面加强高校“四史”教育顶层设计和系统谋划，对于高校高质量开展“四史”教育具有重大的指导意义。……