梁日照 南宁学院

一、南宁学院工艺美术专业产学研基地

南宁学院工艺美术专业产学研基地位于横县杨村，是南宁学院校外实训基地。杨村古窑址是广西目前发现的最大最全的红陶窑群，分为三个窑区，即西面那灵窑区、石狗岭窑区和南面猪斗窑区，共七座窑址，目前尚有一座那灵窑还在生产。杨村红陶也入选了省级非遗名录，这些宝贵的历史文化被良好地保存下来，为工艺美术专业的师生在基地开展应用实践研究提供了条件，同时也为南宁学院与广西杨村红陶文化投资有限公司开展产教融合奠定了基础。

南宁学院工艺美术专业产学研应用研究基地拥有完整的制陶体系和设备，同时也为南宁学院工艺美术专业师生开展应用实践研究提供了充足的物质后勤保障。学生在基地可以做科研项目、产品设计、创作，在获取知识、总结经验的同时也强化了自己的专业实践能力，真正达到应用型大学的人才培养目的。

二、工艺美术产学研基地人才培养探索研究

传统工艺美术承载着中华民族优秀的历史文化，具备完整的产业基础，但在新时代发展背景下的地方高校工艺美术专业，教学模式及教学理念陈旧，人才培养跟社会行业、企业的需求对接不够紧密，创新力不足。以南宁学院工艺美术专业为例，作为地方院校承担着培养高素质工艺美术人才的重任。工艺美术的专业特点决定其实践性强，主要以培养实践动手能力强、专业理论知识扎实且符合行业、企业需求的工艺美术人才为教学目标。

随着社会经济文化产业的不断发展，对高质量的工艺美术人才需求也越来越高，探索南宁学院工艺美术专业人才培养的发展模式，促进工艺美术专业人才培养模式优化创新，与企业、行业接轨，为社会提供高素质的工艺美术专业人才，为地方高校艺术设计类学科、专业建设发展提供可行性的探究。工艺美术人才培养依托社会行业、企业需求，在保持专业特色的基础上形成专业品牌特色，服务地方社会经济文化产业发展。

合理利用好基地应用实践研究的资源为教学服务，提高学生在产学研基地应用实践研究的参与度，鼓励师生到行业、企业进行产学研基地的建设、理论和实践教学的研究。以应用型人才培养的新思路、新方法进行探索研究，让产学研基地应用实践研究为专业教学服务。多层次培养应用型人才，在产品生产、设计、管理、服务、品牌、包装设计方面，提升学生的综合实践探究能力；利用合作产学研实践基地把行业大师与学院派教师引进校企合作产学研应用实践研究基地课堂开展专业教学，以培养学生的专业核心竞争力、就业能力、学习能力，促进学生全面发展，扎实推进工艺美术专业人才培养模式的研究。

三、如何破解工艺美术专业人才培养难题

首先，优化专业理论教学和实践课程设置，提升实践课程占比，深入行业、企业开展校外实践课程。探寻适合地方应用型本科高校产学研基地实践研究新途径，围绕中国大学生创新创业大赛与中国大学生互联网+大赛的赛事选题，把企业发展、学生培养结合起来开展项目合作，提高项目的成功率，把产品转化成果，以产出为导向，重点突出项目实践的社会价值、经济价值和文化价值，发挥高校的人才培养、科学研究和社会服务的功能，帮助学生、学校、企业获得更好的发展。其次，南宁学院工艺美术研究所对工艺美术专业产学研基地应用实践研究南宁红陶文化产业的发展和工艺美术人才培养发挥引导作用，也对南宁杨村红陶非遗产业文化长远规划建设发展与研发提供技术支持和师资力量，打下良好的研究基础。最后，让不同年级学生探索不同时期应用实践的内容，把探索研究南宁红陶的手工技艺及其社会、经济、文化价值和产业发展、产品设计、品牌包装等作为毕业设计的选题，也作为毕业实习工作研究的方向，让南宁学院工艺美术专业人才培养体系真正落到实处，更好地与社会、行业对接，促进工艺美术行业、企业发展。

利用地方非遗产业创新发展，将专业理论知识与技艺相结合创新发展南宁红陶产业，提升企业竞争力、品牌知名度和社会影响力，为杨村红陶企业发展提供产品设计、品牌设计、技术支持，创造相应的社会文化价值、经济价值及附加价值而进行有益的探索研究。基于此，高校、企业和学生应互助互动，高校发挥能动性，企业调动积极性，学生发挥专业性，深化产学研合作，实现有助于学生就业创业、企业发展的校企合作特色化办学。践行学校应用技术大学的办学定位，为地方发展建设出谋划策，利用高校学科专业优势扶持南宁红陶非遗产业振兴发展，为服务乡村振兴、地方经济发展注入新的活力和动力。

四、打造产学研一体化的工艺美术应用实践研究基地

南宁学院艺术设计学院工艺美术专业拥有较为成熟完善的陶艺教学、实训体系，师资队伍阶梯结构合理，陶艺设备、工具种类齐全。专业教师理论知识扎实，动手实践能力强，学生从进校初始就能接触到陶艺，专业老师除了上课，平时也会进行作品创作，学生能够耳濡目染，也为学生的专业学习打下良好的基础。

以上条件刚好匹配广西杨村红陶文化投资有限公司所需，进行深化合作，从而把杨村校外实训实践基地建成产学研一体化的南宁红陶应用实践研究基地，变成企业“造血”生产的助推器，助力企业发展；在实施过程中也能提升学生的科研水平和设计、实践创作能力，让学生真正在企业基地应用实践研究中获取知识、总结经验，练就过硬本领，真正达到应用型大学的人才培养目的。校内图书馆藏书资源丰富，为师生提供查阅相关研究资料的便利，项目基地研究的条件都已经具备，建立和整理南宁红陶资料库，把工艺美术专业产学研基地的应用实践研究方面的相关参考资料纳入资料库，便于查阅。同时可以促进校企合作关系迈上新台阶，提升社会影响力，发挥高校智库作用。

五、结语

杨村红陶工艺美术专业产学研基地结合工艺美术专业发展特点，搭建理论加实践的教学平台，设置实践环境课程，创建真实化的教学情境，引入社会行业、企业资源，采取科学化教学方法，对人才培养的关键因素和设计思路及时进行总结，形成创新设计方案。探索产学研基地与地方高校艺术设计类专业，特别是工艺美术专业人才培养发展的新道路、新模式，实现校、企、师、生多方共赢，产学研基地为工艺美术专业的健康发展和人才培养提供强有力的支持。