毕菁菁 西南医科大学

俗话说，“养不教，父之过；教不严，师之惰。”意思是“生养孩子却不好好教育他，这是做父亲的过错；教育学生却又不严格要求，这就是做教师的懒惰了”。这句话很好地描述了学校教育和家庭教育在学生成长过程中扮演的重要角色。从大的方向来看，学校和家庭有着将学生培养成材的共同教育目标，然而在实施过程中却又常常因为教育观念和教育方式的不同而产生分歧。经济社会的不断发展促使人们教育观念的更新，当下的家校合作日益频繁，由此导致的家校冲突也日益显著。在新时代如何积极寻找对策妥善处理家校矛盾成为当务之急。

问题的出现

近日一篇名为“家长的手真的可以伸得这么长吗”的报道引起了我的思索与关注。报道指出广州珠海区一所小学四年级的一个班级，之前三年的班主任是一位对孩子特别有办法，在孩子中也比较有威信的老师，整个班级在年级中的纪律都是数一数二的。但升读四年级后，接手的竟然是一位刚毕业的年轻女老师。家长告诉记者：“我听孩子回来说，新老师特别温柔，说话轻声细语，从来不批评学生，即使有学生在课堂上捣蛋，老师也仅是气得满脸通红，说不出话来，有时还会在办公室偷偷抹眼泪。”家长们一致认为“这么年轻的姑娘怎么能hold 住一帮熊孩子？”这位家长还说，在微信群里，有家长提议联名罢免老师，整个班级群45 名学生家长，竟然有2/3 的家长举手同意。……