唐文俊张文宽俞昌春

（1.铜陵学院，安徽 铜陵 244061；2．铜陵职业技术学院，安徽铜陵 244061）

当今世界局势波诡云谲，区域性冲突时有发生，大国关系日益复杂、紧张。国防安全是国家根本利益所在，而加强国防建设则是维护国防安全的必然要求。国防教育是国防建设的重要一环，2020年修订的《国防法》强调“普及和加强国防教育是全社会的共同责任”，并要求“普通高等学校和高中阶段学校应当按照规定组织学生军事训练”[1]，从法律层面明确了高校在国防教育中的定位与主体职责。当前，高校国防教育的开展情况并不乐观，面临着课时少、教育资源薄弱、教育机制僵化等问题。对此，融合教育有着非常重要的意义。在国防教育融合教育的诸多形态中，国防教育与体育教育的融合最具典型性。二者内容的重叠性与目标上的共有性决定了体育教育在国防教育中肩负着重要的职责。

一、高校国防教育、体育教育融合开展的背景

（一）新时代对国防事业提出新要求

党的十九大报告作出中国特色社会主义进入新时代的重要论断。新时代的到来，既为国防事业的发展指明了方向，也对国防事业的发展提出了新的要求，“国防和军队建设正站在新的历史起点上”[2]。从国防实力的角度而言，国防实力是国家综合国力的集中体现，包含若干种实力，而体育实力则是国防实力的重要组成部分。国防教育作为国防事业的重要一环，与体育教育有着密切的关系。一方面，体育教育是国防教育的重要载体，国防教育的内容，如国防基础知识教育、军事训练、国防精神等，均可依托体育教育开展；……