核心素养理念下小学数学信息化教学方法

2022-03-17甘肃省武威师范学校附属小学王丽萍

天津教育 2022年13期

■甘肃省武威师范学校附属小学王丽萍赵晖

核心素养培养为新课改后的一项重要教学要求，其既利于优化传统教学形式，也利于培养小学生的良好习惯。小学数学教学与信息技术的深度融合，能够提高小学生的数学学习兴趣，实现个性化学习，培养学生的创新思维。因此，教师应在核心素养理念下，积极探索小学数学信息化教学方法，为提升小学生数学自主学习能力、促进“深度学习”、培养数学核心素养奠定基础。

随着教育信息化2.0时代的到来，为实现“科学、高效”的课堂教学，不断推进新技术与教育教学的全面整合，构建以信息化为引领、以学习者为中心的全新教育生态，培养高质量的人才，对教师教学水平和信息技术应用能力提出了更高的要求。创建智慧校园、智慧教室，首先要树立以“学生的发展需求为导向”的课程目标和学习目标。站在新的历史起点，如何使用信息技术进行有效教学，成为当前教学改革的热点。因此，将信息化教学手段运用小学数学课堂中，不仅能够拓宽信息传播的渠道，激发学生的多种感官，而且可以提高数学学习的直观性与新颖性，增强小学生的学习积极性与求知欲。下面笔者就小学数学信息化教学方法谈一谈自己的做法。