曹永丰（甘肃省镇原县第二中学）

新课改背景下，化学教学获得了前所未有的科技力量支持和先进元素融入，实验教学的活动过程、活动方式与活动内容随之发生了巨大的变化。一些新的教育理念、教学思想和教学方法不断冲击着教师群体的教科研范畴。学科素养理念就是其中一个强力的元素，其在实验教学过程中逐渐展示出突出的务实性、可行性和指引性，极大提升了实验教学的目的性、方向性和实效性。

一、化学学科核心素养对化学实验教学的要求

化学学科核心素养既是学生化学课程的学习方向，又是学生主体素质发展的具体内容，更是教师在化学实验教学过程中需要完成的教学任务和教学目标。因此，在实验教学中，教师要积极培养学生的认知兴趣、认知能力、交流能力和实验能力，并以认知兴趣为出发点激发学生的主体认知活力、自主学习能力、合作探究能力和实验操作能力，切实促进学生化学学科核心素养在化学实验教学过程中的科学养成。

二、高中化学实验教学中培养学生化学学科核心素养的重要性

化学实验教学是学生知识学习、自主探究与实践认知的发展途径，能够真正实现学生的积极参与、主动思考、多维探究与厚积薄发。另外，化学实验教学能够促使学生切身体验到化学学习的快乐，进而有利于实现培养学生化学学科核心素养的教学目标，完成课程改革与素质教育对化学教学提出的教育任务和培养目标，切实践行科学育人观和核心素养理念。……