王风华

试析国学经典文化教育对发展学生核心素养的影响

王风华

（福建省泉州市安溪县教师进修学校，福建泉州362400）

国学经典文化不仅是我国传统文化的精华所在，而且凝聚了众多先贤的智慧，其中包含的丰富哲理对于培养学生的综合素养、帮助其建立正确的人生观和价值观都有着积极意义。基于此，本文从高中语文国学教育与核心素养的关系出发展开探讨，分析了国学经典文化教育对于落实核心素养的积极影响，并提出了将情境教学这一教学方法应用在国学经典文化教学过程中，以此达到实现培养学生核心素养的目的。最后总结了利用特定情境教学提升学生核心素养的路径，以期能够为相关教育工作者提供有效参考。

国学经典；核心素养；高中语文

国学在广义上指的是中国历代的文化传承和学术记载，包括了含有国家文化与艺术特征的各类学科。狭义上则指的是中国古代学说，其代表是先秦诸子的思想，包括儒家思想、道家思想、墨家思想等。这些国学经典文化蕴含的丰富思想，在当前素质教育背景下对于落实学生核心素养的培养有着积极作用和应用价值。

一、高中语文国学教育与核心素养的关系

（一）国学教育是发展核心素养的依托

语文学科作为高中教育阶段的重要科目，其中包含的国学经典篇目和种类都相对较多，不仅有文言文选段、古代诗歌，还包括古代戏剧节选。这些国学经典内容涵盖了很多核心素养的内容，而核心素养内涵中也有很多是从我国经典、传统文化衍生而来，因此二者之间有着密切的关系。……