吴永彦

(宁夏回族自治区中宁县第一中学 755100)

在现阶段的数学教学当中，教师通过合理地应用变式教学，能够很好的帮助学生减负增效，为学生提供一种更加容易理解的解题方法.学生的数学解题能力从根本上有了很大的提升.因而，本文对于如何在高中数学当中进行变式教学产生了以下见解：

1 高中数学教学现状分析

1.1 单纯书本教学，无法激发学生兴趣

单纯的书本教学模式已经逐步的被新时代所抛弃，越来越多的课程采入了信息技术的支撑讲解.而且，高中数学课堂较为枯燥，学生们的注意力很难以长时间的集中在书本的公式与模型分析的相关知识点当中，学生对于数学的学习兴趣不断减少，为高中数学课堂融入信息技术的支持成为了新的选择目标.教师们不能仅仅只借助书本的内容讲解数学知识，要对学生认为难以理解的，抽象的数学知识进行图形化，具体化的处理，利用多媒体等工具保证学生的注意力的集中程度，创设活跃度高的课堂教学.

1.2 课堂教学效率低下

传统的高中数学的教学模式固定化，不具备相应的灵活能力，缺乏数学内容本身的灵动性，单纯的依靠口口相传，板书模式的教学已经不足以保证数学课堂高质量目标的实现.传统数学课堂的缺陷性不断暴露出来，不能够适应新时代发展的需要.因而，改变传统的高中数学教学模式，引入新时代的信息技术成为了数学课堂转型的一大推……