文 梅州市梅江区实验幼儿园 钟爱红

借助绘本，幼儿可以充分释放自己的各种情感，满足身体心理功能发展的基本需要。同时，绘本文字阅读可以有效促进幼儿身体多方面的成长发展。正确认识和充分理解幼儿绘本文字阅读的文学内涵和阅读价值，能够帮助幼儿教师彻底走出幼儿绘本文字阅读的认识误区，提升幼儿绘本阅读质量，促进幼儿基本文字阅读思维能力的不断形成。

幼儿阅读是一种综合能力发展概念，它主要包括幼儿早期阅读的基本心理动机、阅读时的基本兴趣、语言表达综合能力、认知上的表达能力、个性、社会性及其对文化性和审美性的欣赏，以及幼儿感受能力和各方面的智力综合发展。幼儿如果缺乏这种基于阅读和智力的综合能力，将来就可能会直接产生阻碍和间接抑制大脑的极其细微的神经组织结构连接性和幼儿脑神经纤维的基本结构性和可塑性。可见，阅读能力对于促进幼儿终身发展有着十分重要的作用。

一、 通过幼儿绘本激发幼儿思维能力

幼儿绘本主要是培养幼儿图文阅读的目标性，也就充分说明了注重幼儿阅读兴趣性的激发和培养。但是，有些幼儿绘本图文阅读的学习兴趣常常在我们作为教师或家长还没有真正开始引起注意的那个年龄时候，就不知不觉地已经开始了。为此，教师要引导幼儿有针对性地通过绘本阅读，积极思考其中的奥秘，让幼儿多问“为什么”，以此激发幼儿的思维能力。

二、 通过绘本阅读增强幼儿语言表达能力

绘本阅读能够培养幼儿学会用最佳的各种肢体语言表达阅读模式，这些肢体语言表达模式主要能够更清楚、更准确、更具体形象地表达一个人对自然界的事物、人物以及社会情境的思想和人生价值上的观点。如何培养幼儿迅速学会使用恰当的各种肢体语言表达模式用以进行日常人际交往，如何培养一个幼儿的各种肢体语言综合素质发展力。这时教师应注重培养包括不同肢体语言的视觉环境适应力、理解力和实际语言运用力，让幼儿从小开始接触各式各样的故事语言，帮助幼儿建立起一种具有人际交往应用价值的故事语言表达能力。幼儿绘本中的阅读语言能力可帮助幼儿更加创造性地学会运用故事语言，使幼儿在基本熟悉短篇故事对话的语言基础上，还能创造性地学习续编短篇故事或自己创编长篇故事，逐渐学会随着生活环境和人际交往者的不同变化和在改变故事语言时的反应，不断增强语言表达能力。

三、 通过绘本文字阅读提高幼儿想象能力

绘本阅读有助于增强幼儿的想象力。幼儿通过对绘本内容的学习，对图画中的一些细节和绘本文字的印象会更加深刻。“处处留心皆学问”，这对培养幼儿从小养成独立观察和想象的良好习惯非常关键。同时，绘画充分展现幼儿想象的各种事物，极大地提升幼儿的思维想象力和思维空间。绘本中的文字阅读有助于幼儿运用有效的阅读学习策略，即通过运用不断反思、质疑和不断提出各种假设，可以有效地帮助幼儿提高想象能力。

四、 通过绘本阅读提升幼儿文学作品审美能力

幼儿阅读的绘本不仅仅是一种文学作品，也是一种美术作品。这双重的艺术身份可以给读者带来视觉享受。这种文学作品不仅是为了满足幼儿的审美感受能力需要而存在的，最突出的一种文学价值和意义就是不断提高每个幼儿的文学作品审美感受能力，让幼儿在图画和文字里深刻感受文学作品的艺术美、语言美，从小形成良好文学作品审美感受素养。绘本不仅呈现有趣的古典童话故事情节，也能潜移默化地给广大阅读者带来一种文学精神、文学情感和传统文化价值审美观的精神文化熏陶。由于绘本文学作品的内容开头或结尾巧妙而又贴近自然，使其画面表现极具一种视觉上的冲击和魅力，让幼儿更加关注每个角色的每一个眼神、表情和肢体动作。这种色彩浓重的简体画画面、浪漫的感情故事和文字相互呼应深受幼儿喜爱，同时对提升他们的文学作品审美能力有重要作用。