卞克玉

（常州纺织服装职业技术学院 纺织学院，江苏 常州 213164）

随着我国“一带一路”倡议的持续推进以及国家教育部对针对来华留学生的各项配套政策的实施，越来越多“一带一路”沿线国家学生选择到中国留学，据统计，截止2019 年，来华留学生中来自于“一带一路”沿线国家的已超过30 万人，占来华留学生总数的54%，规模比较庞大。“一带一路”沿线国家基本都有纺织类产业，急需大量专业人才，而纺织服装类专业正是常州纺织服装职业技术学院（如下简称我校）的特色，我校现代纺织技术专业从2017 年开始招收留学生，生源主要集中在“一带一路”沿线国家，如以塔吉克斯坦为主的中亚国家、孟加拉国以及非洲的一些国家，至今已连续招了三届，平均每届招生15 人左右，采取单独组班教学方式。留学生基础、招生政策、来源国的经济等因素，使得留学生的专业课程教学与国内学生有很大的不同，因此，本专业以《棉纺技术》课程为例，结合近3 年的教学实践进行了有效的课程探索与改革。

1 留学生教学中存在的主要问题

1.1 语言基础薄弱

由于我校招生实行申请制，对留学生入学汉语没有严格的要求，所以相当一部分学生入学汉语是零基础，故在我校学习中文一年后，第二年起就开始学习专业课。汉语学习的难度众所周知，绝大部分留学生经过第一年学习后只能够进行日常简单交流，阅读专业性的教材很有难度，无法接受全中文情境下的课堂教学，所以专业课教学基本都采取中、英双语结合。……