辛林衡

辛老师：《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅创作的一本回忆性散文集，共10篇。提起鲁迅，你对他的印象是怎样的呢？

丁宇宸：我觉得鲁迅是个很严肃的人，他浓眉毛、八字须，是一个以笔为枪、永不服输的斗士。

钟绘霖：他以笔为刃，战斗了一生;以笔为药，唤醒人们麻木的灵魂。他是“民族魂”，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是他一生最真实的写照。

辛老师：正如两位同学所说，我们对鲁迅的印象，大多停留在“犀利”“伟大”“俯首甘为孺子牛”等认识上。其实，鲁迅也有童真可爱的一面，也有温情柔软的一面。下面，让我们走进《朝花夕拾》，阅读其中叙述或提及鲁迅童年生活的文字，更全面地了解鲁迅的成长经历，加深我们对鲁迅的认识。阅读后请思考：鲁迅在哪些篇目中提及了他的童年往事？

李俊灿：有《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》。

辛老师：请具体说说你从中读到了鲁迅的哪些童年经历，并谈谈你对鲁迅有哪些新的认识。

周乐其：在《从百草园到三味书屋》中，我读到了鲁迅发自心底的热爱自然、向往自由的童真童趣。我仿佛看到了童年的鲁迅趁大人不注意，偷偷溜进百草园玩耍嬉戏的场景。

李俊灿：是的，我也很喜欢《从百草园到三味书屋》。透过文字，我仿佛看到了园中那个天真的小男孩，观菜畦、吃桑葚、听鸣蝉与油蛉和蟋蟀的音乐会，看黄蜂、玩斑蝥、拔何首乌根、摘覆盆子、在雪地捕鸟，让百草园变得奇趣无穷。这就是小孩子的世界，能把荒园变成乐园。后来到三味书屋读书习字，童年鲁迅和同窗在课上偷偷画画，溜到书屋后面的小园玩耍，折梅花、寻蝉蜕、喂蚂蚁……虽然寿镜吾先生要求严格，小朋友们依然可以找到很多自己的乐趣，使三味书屋别有一番趣味。这些有意思的情节让我认识了一个调皮、天真、贪玩、可爱的童年鲁迅。

钟绘霖：从《阿长与〈山海经〉》中，我感受到了童年鲁迅对《山海经》的渴望，就像等着玩具的小朋友一样。在他无法买到的情况下，没有文化的长妈妈却为他买到了《山海经》，从而让他对长妈妈产生了新的敬意。我看到了童年鲁迅拿到书后的惊讶、兴奋，也看到了他对未知的好奇。

孙启轩：在《狗·猫·鼠》中，鲁迅追忆童年时救养了一只可爱的隐鼠的经历。鲁迅把这只隐鼠当成朋友和伙伴，后来听说猫吃了隐鼠，他便追赶、用飞石击打猫。从这些文字里我读到了童年鲁迅的天真、调皮，还有对弱者的同情。《五猖会》中记述儿时盼望观看迎神赛会，却被父亲强迫背诵《鉴略》的事，那个因被爸爸逼着要背完书才能去玩而囫囵吞枣学习的童年鲁迅形象十分生动。

辛老师：是的，鲁迅用他的笔，向我们展示了一个妙趣横生的童年世界，让人不禁对这丰富有趣的童年生活充满想象。读鲁迅的童年往事，勾起了你怎样的回忆？对你的成长又有哪些启示？

孙启轩：读到童年鲁迅对《山海经》的渴望，让我想到有一次同学来我家玩，他手里捧着一本书，我定睛一看，是高尔基的《童年》。这刚好是我一直想看的书，因此我便兴奋地问他能不能把手上那本书借给我看看。“不行！我还没看完呢！”他坚定地拒绝道。經过一番“死缠烂打”后，他终于把书借给了我。借到书后，我立刻津津有味地看了起来，全然不顾一旁被我冷落的同学。

丁宇宸：读到《从百草园到三味书屋》中的那些童年趣事，比如翻砖找蜈蚣、按斑蝥脊梁、拔何首乌根、摘覆盆子，我想起了和自己的发小一起捉知了、捞蝌蚪、放风筝等开心的事情。我们生活在和平安定的社会中，享受着科学、多元、幸福的教育，比童年的鲁迅不知要幸福多少倍。

李俊灿：在《五猖会》中，鲁迅向往五猖会，而父亲强迫他必须背完《鉴略》才能出去，这像极了我小时候想和伙伴们一起出去玩，爸爸却要我在家写作业。鲁迅的童年里有母亲的唠叨、父亲的惩罚、上学时的顽皮、宠物被踩死的气愤……这些成了鲁迅的美好回忆，一如我们对童年的追忆。

辛老师：鲁迅的童年早已逝去，但他用笔将这份温馨留存于世，在艰难前行中给了他自己力量，也让后人感受到了别样的温暖。请同学们继续细读《朝花夕拾》，和鲁迅一起捡拾有趣的童年回忆，感受那份热爱自然、向往自由的力量吧！