黄晓英

【摘要】培养德智体美劳全方面发展的社会主义接班人是当前的教学目标，而想要实现这一教学目标，就需开展研学实践活动，并借助劳动教育培养学生的道德品质，使学生在丰富自身知识面、开阔视野的同时形成相应观念、品格。但想要使研学实践发挥效用，就需要考虑多方面因素，所以本文从问题、重要性、方法三个方面入手，阐述了在研学实践中“以劳育德”的探究。

【关键词】研学实践;以劳育德;教学方法

研学实践活动是一种新的教育教学活动，可使学生与大自然进行紧密接触，可将学生的积极性、主动性调动起来，使其全身心投入劳动实践活动，并通过劳动学会动手动脑、生存、生活、做人、做事。同时，在实践中发现，研学实践在培养学生的道德品质方面有着重要作用，比如：可以帮助学生树立劳动实践观念、艰苦奋斗的品格等，从而使学生成长为德智体美劳全方面发展的社会主义接班人。

一、当前中学中学生德育管理的动态及学生德育管理存在的现实问题

就当前情况而言，学生德育管理是存在一些现实问题的。具体如下：1.不重视身心培养。上述提到了，培养德智体美劳全方面发展的人才才是当前的教学目标，所以在教学活动中，教师不仅要做到理论知识的有效教授，还需将学生的身心培养重视起来。而就目前情况而言，中学存在不重视身心培养的问题。2.形式单一。受多种因素的影响，在德育管理方面存在形式单一的问题。由于学生处于身心发展的重要阶段，且对新颖的事物感兴趣，所以只有选择多样化的德育管理方式才可使学生主动积极地参与到德育管理中，并形成良好的意识、观念。3.未重视研学实践与校本课程的整合。研学实践可做到以劳育德，所以需将其纳入校本课程。但学校并未将其重视起来，所以研学实践对德育教育的积极影响无法发挥出来。

随着时代的发展、新课改的不断推进，劳动教育成为中学必修课，且成为学生全面发展的衡量标准，所以以劳育德、动态化德育管理方式应势而生，所以需要采用全新的教学方法、手段进行德育教育。

二、通过研学实践活动实现德育管理的重要性

劳动教育是学生全面发展的重要组成部分，包括生产劳动、日常生活劳动、服务性劳动三种。研学实践活动简单来说就是借助旅行这一形式进行问题探究，从而学习知识、获得能力。由于两者具有一定相似性，且皆注重知行合一，可对学生的道德品质进行培养，所以可以将两者进行有机整合。在长时间的实践中发现，通过研学实践活动的开展，可使知识与学生的生活相连，使学生灵活应用所学知识进行思考、探究，使学生更高的成长与发展。

三、研学实践中“以劳育德”的方法

（一）校内外进行有机结合

中学教育以校内教育为主，但校内资源、力量远不如校外，使得研学实践活动的德育管理效果受到了直接影响，所以需将校内、校外进行有机结合，通过校外力量实现以劳育德。

比如，学校可以打造“学生社会大课堂”平台，将各种校外资源利用起来，比如：美丽乡村、红色阵地、城市风貌等，并根据不同的校外资源的特点设计研究活动，形式包括但不限于劳动实践、志愿服务、参观访问等。为了确保学生可以在研学实践活动中始终保持兴趣、热情，教师可给予学生一定权利，使其根据自身情况进行选课，并在选课后来到基地进行签到、研学。如此，便可使研學实践活动的效用发挥出来，便可使学生在研学实践活动中学习相关知识、形成一定能力、养成良好道德品质。

（二）常规与创新相结合

常规研学实践活动在学生的学习与成长中发挥着一定作用，但这类活动存在单一枯燥等问题，无法激发学生的学习积极性、主动性。所以，物做到常规与创新相结合，使研学实践活动更加丰富、有趣，使学生感受其魅力，从而对其产生兴趣。

比如，学校可在开展春秋游、班团队活动、冬夏令营等常规研学实践活动的同时进行创新，使学生走进大自然、亲近大自然，并在这一过程中开阔自身视野，不断挑战自我。但在进行活动创新时，需考虑到学生的身心发展规律、兴趣爱好，且做到难度适中。如此，才可使研学实践活动的效用发挥出来。

（三）本土与国际进行结合

国际视野的培养有助于学生的学习与发展，所以在研学实践活动中，教师要做到本土与国际相结合。比如，学校可以与海外华侨学校进行合作，使在校学生充当小导游，对我国文化进行研究学习，使双方感受我国的风土人情的同时，使本地学生的国际视野得到培养。如此，便可通过本土与国际的结合发挥研学实践活动的效用，做到以劳育德。

综上所述，研学实践活动的开展有助于提高德育管理效果，实现以劳育德。而且在研学实践活动中，学生可以在动手动脑的过程中学会做人、生存、生活，所以在教学过程中，学校需将研学实践活动的作用发挥出来。如此，才可使学生在教学活动中亲近大自然，形成良好的学习能力、价值观念、道德品质，从而使学生成长为德智体美劳全方面发展的人才。在进行研学实践活动的开展时，可将校内外相结合、常规与实践相结合、本土与国际相结合当作入手点，通过结合学生的身心发展规律、学习情况巧妙地设计教学活动。

参考文献：

[1]左晓琳.研学实践合作机制建设研究[J].教育艺术，2021（6）：44-45.

[2]黄勤雁，蒋曌泽.研学实践课程设计与实施中存在的问题与解决对策[J].黑龙江教师发展学院学报，2021，40（12）：73-75.