江苏/蒋建新

我比郜志坚小两岁，算是同辈；也曾在农村干过几年农活，当过生产队农技员，入职后搞过多年的新闻报道工作，亦算同行；虽未在乡镇一级政府待过，但因工作需要到过镇江市辖的所有乡镇，退休后又和郜志坚在一个党支部。由于有着大致相同的经历，我对《那年那月那些事》中的人和事、情和景感到特别亲切。

《那年那月那些事》文风朴实、语言风趣，画面感极强，读起来可亲可信，阅读中我还曾几次笑出声来。真有一种看完一遍想看第二遍，粗读过后还要精读的感觉。

《那年那月那些事》不仅详实地传写了作者人生追梦中的吃苦、好学、上进、倔强，而且对曾经关心帮助过自己的人深表感恩。从某种意义上说，这本书就是郜志坚为他们献上的一曲“感恩之歌”。

感恩父亲的严厉。从小学三年级开始，父亲就要求郜志坚每天写一篇日记，并且采取了一系列高压政策紧追不舍，书中“可恨的日记”一节对此有细致的描述。可是，恨归恨，一天一篇仍然坚持到文革大串联的初中二年级，到后来回乡务农时，“将现实生活用文学笔记的形式记下来”，形成了事实上的日记升级版。可以说，如果没有父亲近乎“不讲理”的规定和督促，郜志坚的文字水平肯定达不到目前的高度。父亲的严厉，还表现在郜志坚年少犯错时及时且无情的敲打。一次到轧米厂轧米，郜志坚悄悄拿走了当时心仪的铁环，父亲发现后，连着几棍子打在他的屁股和腿上，并且要求他“马上”送回去，还要写一份检查。“从小就偷就做贼，长大还不做强盗抢银行？”父亲的严厉，还体现在儿子当了镇党委书记、县委副书记、县长后对亲戚的把关，不让家人找其办事，有什么事“必须先告诉他”。当然，也不止是父亲，书中还细述了奶奶、母亲、妻子、弟弟、妹妹、女儿等众多亲人都以不同方式予以无微不至的体贴、扶助。

感恩老师的栽培。首先是小学班主任杭保法。杭老师不光在小学期间对郜志坚十分用心，多年后担任了胡桥公社教改组组长后，选中郜志坚当了民办教师、推荐到丹阳师范培训、促成其作为凤毛麟角的工农兵大学生进入“镇江地区第一师范学校”。其二是师范学校的三位老师。班主任孙育群，谦恭、随和，善于和学生交流，鼓励郜志坚“一切努力不会白费，志在必得，总有一天会成功的”。语文老师周仲器，对鲁迅作品的深刻理解，大大开阔了郜志坚的艺术视野，周老师还带他到市级层面的文艺创作平台上学习交流，写出书评并得到发表。政治老师吴树兴，不仅讲的课好懂好记，还将掌控的“团支部活动室”借给郜志坚业余时间单独使用，从而让其每天的学习创作时间大幅度延长。

感恩知心朋友的指点。这个知心朋友就是《新华日报》社的陈人羽。首次接触，陈人羽改写编辑的见报稿《脖子上挂钥匙的孩子》就让郜志坚心服口服，在乡镇担任党委书记和区委宣传部部长期间，陈人羽给予了许多具体实在的指导。每当思想上困惑、工作中遇到难题的时候，郜志坚都主动向陈人羽请教，特别是当有了“弃政”的打算并三次上门请求把关时，陈人羽经过深思熟虑后给予的充分认可，更加坚定了郜志坚对人生道路选择的信心。用郜志坚的话说：“他对我真诚的关爱，对我谆谆的叮咛与教诲，都化作了我前进的动力，使我终身难忘。”“陈人羽是我人生托底的朋友。我不会辜负他的期望。”

不光这些，《那年那月那些事》中表达特别感恩的还有很多：教会郜志坚缝纫手艺的同学徐金和他的父亲；帮他学会写工作报告的县委宣传部常裕庆科长；为他做媒的吕振亚（这让郜志坚受益终生）；在新闻写稿方面提供诸多帮助的《新华日报》石开西、陈华、李辉三记者；在建山乡任职期间得到党委书记戴承义的真传；在丹徒带队“激战”通济河时给予柴油支持的市水利局鄂局长等等。

知恩图报是中华民族的优良传统。郜志坚以文学自传的形式，把曾经在他人生中发挥重要作用的人和事逐一列出，赞赏有加。可以想象，当这些“恩人”看到这本书时，内心一定是温暖、愉悦的：“都过去这么多年了，还记得这么清楚，当初没看错、没帮错，志坚还真是一个特别注重感恩的人啊！”