新学期新气象，为了充分发挥全班同学的主人翁精神，也为了体现公平公正的原则，王老师一上课就抛出了一个话题：“该不该实行班干部轮流制？”让同学们展开讨论。结果，同学们一下子就形成了正反两方，各抒己见，展开了激烈的辩论。

正方代表

罗曼玲：我觉得应该实行班干部轮流制。俗话说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”实行轮流制能让我们团结友爱，每位同学都有机会为班级奉献出自己的力量，学会担当责任。

钟嘉钰：每个人都有优缺点，实行班干部轮流制，同学们既可以发扬优点为班级服务，又能意识到自己的缺点并改正，可以更好地融入班级。

欧阳雨：我赞成实行班干部轮流制。这样每位同学都能体会到当班干部的辛苦，进而改正一些坏习惯。比如说有同学不及时打扫卫生，如果让他当劳动委员，他就会积极承担起自己的责任;有的同学上课爱说闲话，传小纸条，要是他当了纪律委员，就知道这是破坏课堂纪律的行为，相信他们以后定会克制自己的言行。

杨昌杰：我赞同班干部轮流当。一来可以锻炼大家的胆量。二来当班干部可以培养我们的责任心。三来万一某位班干部请假，同学就可以马上接任他的工作。

李若茜：班干部要不要轮流当，我选择正方。当班干部是每位同学的心愿，谁都想体验当班干部那种自豪感。这样一来，同学都有了参与热情，班级还怕没有积极向上的氛围吗？

管弘霖：轮流当班干部可以让大家得到多方面锻炼。比如当班长，可以提升管理班级的能力;当学习委员，会自觉关心班里同学们的学习情况;当体育委员，自己不仅能锻炼身体，还能带领同学们打比赛争荣誉。所以，我赞成轮流制。

管紫玲：当班干部能提升我们的积极性和自信心，当然轮流好。如果一个后进生当上班干部，他就会意识到应当成为同学们的榜样，就会督促自己，努力前进。如果每位同学都有机会展示自己，就会愈加有信心。

徐振豪：我赞同轮流当班干部。老师说过，每个人都是平等的，班级里也应处处体现公平，让同学们轮流当班干部，就是公平的表现呀。

管理：我赞成班干部轮流制。当班干部非常辛苦，比如班长既是老师的小助手，又是班级里的“小管家”，需要做的事特别多，我有一个好朋友就总跟我说当班长好累。实行班干部轮流制，就可以分担这种压力。这样既轻松，又体现公平。

反方代表

肖增钰：我反对轮流当班干部。班干部应该由最合适的同学长期担任。大家都知道，每个同学的能力是不同的，有能力的同学担任班干部，发挥各自的特长，才能齐心协力把班级管理得更好，老师也轻松。但是有的同学却不具备组织能力，让他们来管班级，只会更乱。

管紫涵：我不同意班干部实行轮流制。班干部工作繁杂，需要奉献出自己的许多精力，不是每一位同学都愿意当的。如果实行轮流制，那些愿意担起这份责任的同学就失去了机会，而不愿意的同学又得勉强去做，这会降低同学们的积极性。

赵叶婷：我反对！班干部得以身作则，如果轮到纪律性很差的同学当班干部，同学们怎么会服从他的安排？那样被学校值日生看到了会扣班分，长此以往同学们的学习成绩也会下降的。

管欣源：我觉得轮流当班干部并不是一个好方法。大家想想，如果今天换一个班干部，明天换一个班干部，家长会误以为是我们在学校表现不乖，会失望的。还有，刚当上班干部没几天就要被换掉，是不是会打击同学们的积极性和自信心？有的同学连自己都管不好，怎么去管别人？比如王杰，他自己都不会做操，怎么到前面去领操呢？

李扬：我不同意班干部轮流当。我能力不强又管不住自己。轮到我时，我怕自己不仅没有起到表率作用，还影响班级的流动红旗。我还是先把坏习惯改正过来吧。

欧阳睿泽：对班干部该不该实行轮流制，我持反对意见。有些同学学习本来就很吃力了，让他去当班干部，只会占用他的时间，他的学习会越来越跟不上的。

梁安琪：我觉得班干部不能轮流当。班干部是老師的“得力干将”，老师培养一个班干部要花很长时间，这样就会增加老师的工作量。老师都很累，还怎么管理班级呀！

王老师：同学们都说得有理有据，能用“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”这样的俗语来增加自己的理由，很有说服力，更让人信服，也能够站在老师的角度思考，体会老师的辛苦，这种换位思考的思维方式是一种宝贵的财富。更可贵的是，同学们能够反思自己平时的不良行为习惯，并知道改正。其实，不管哪种方式产生的班干部都不可能十全十美。只要大家踊跃参与，携手奋进，我们班一定越来越棒！