安徽省宣城市第十二中学/ 黄维舟

一个班主任和学生的缘分，三年一轮回。于己，是一场不长不短的修行；于学生，却是一次短暂却重要的成全。

分班伊始，曾经羡慕过那些重点班教师配备之优良，学生成绩之优秀。分给自己带的普通班，总觉得教师和学生都比不上他们。不过，羡慕只是一瞬间。人家的娃再眼馋也是人家的，自个儿的娃才是朝夕相处的。初次见面，一众“小不点儿”坐在台下，怎么看怎么别扭：和刚刚毕业的学生相比，他们委实太小了! 个头小，眉眼小，脸蛋小（有的还带着婴儿肥），连说话声音都小。脸上满满的好奇、兴奋，还有点欢喜。有的课堂上小动作不断，顽皮相时不时显现。你得轻声细语地和他们说话，布置的任务或作业得重复好几遍，他们仍然吵吵闹闹，不停地喊“老师，老师”。你会被他们吵得恼火，忍不住怒从心头起，板着脸、提高嗓门，大声教育。他们瞬间乖巧，像树林里“叽叽喳喳”的鸟儿，识趣地噤了声，睁着双无辜而又疑惑的眼睛，直直地望着你。你的心不禁一软，头顶的火苗“噗噗”地熄灭。

他们来自全县不同的地方，有毕业于城关小学的，也有来自各个乡镇学校的，还有几个是外地回来的插班生，从北京、上海、浙江等农民工子弟学校回来继续读中学。这些“杂牌军”素质不一，习惯不同，学习基础差异大。你需要慢慢和他们谈话，听他们讲述自己的经历，了解他们的学习态度和品质，然后，在脑海中慢慢形成印象。

和他们相处，你不能太过严厉。任何粗暴的举动和不经思考的言语，都会伤害那颗想与你亲近的心灵，使他们像受惊的麻雀，从你身边飞走后再不愿回来。你要学会和他们打成一片，尝试着渐渐走进他们的心灵，感受他们的喜怒哀乐，做他们的倾听者、分享者。你的目光要柔和，像月光一样洒在他们脸上、身上。你要时时带着笑脸，是那种真诚的笑，看着他们的眼睛，在他们的眸子里看到一束光。

在你做这些工作的时候，再也没有心思去羡慕别的班，去想那些“别人家的孩子”。你知道三年说长不长说短不短，得珍惜孩子们在你身边的每一天。你像个忠厚朴实的园丁，精心打理着属于自己的花圃，用你粗糙的双手侍弄那些让你欢喜让你忧的花儿们。你不疾不徐地深翻着田垄，施足底肥，在每一个温暖的春天，摆放着每一棵幼苗，为他们培土、除草、捉虫，然后，静静地坐在田埂上，听苗儿扎根拔节的声音。

慢慢的，你发现孩子们在你眼里个个顺眼，他们的眼神也变了，单纯中透着点执着，明净中含着些热情；他们的行为变了，懂得温良恭俭让，有那么点读书人知书达理的意味。你发现你也变了! 你的脸上总是洋溢着阳光般的微笑，你的心情像春天一样明媚，你走进教室的步伐变得轻盈，你每天都有种迫不及待想进班的冲动。你会情不自禁地摸摸那个喊你“老师好！”的小机灵鬼的脑袋，轻轻地帮那个瘦小的女孩取下沉重的书包，和善地回答孩子们问的每一个问题。那一刻，你是爱，是暖，是人间的四月天！

这帮“小不点儿”是万不可小瞧的! 他们会在意想不到中给你带来惊喜：在军训的操场，他们用汗水和黝黑的皮肤，给班级挣来一面“优秀集体”的旗帜；在运动会上，他们奔跑、跳跃、投掷、呐喊，拼的不仅仅是成绩，还有那股知行合一的精神。还有，大扫除时，他们齐心协力，满头大汗地把教室的边边角角清理得一尘不染，笑吟吟地把“文明班级”的锦旗举到办公室给你看。当然，在一次次考试中，他们会失败，会在你身边哭泣，但他们不会气馁，会慢慢地进步，会突然在某一次考试后从表彰会上捧回“优胜班级”的奖状。

这时候你已经不会羡慕那些重点班了，你也不会眼热别的班成绩优秀的娃娃。你只会觉得，自己的学生是一个个美丽的天使，你们共同的教室就是一座美丽的花园。漫步在教室的过道上，你看着用心读书的孩子，如同看陌上花开——缓缓行！