鲁 特， 魏崇辉

(上海交通大学 马克思主义学院，上海 200240)

2021年8月28日，习近平在中央民族工作会议上强调，“做好新时代党的民族工作，要把铸牢中华民族共同体意识作为党的民族工作的主线”“要构建铸牢中华民族共同体意识宣传教育常态化机制，纳入干部教育、党员教育、国民教育体系，搞好社会宣传教育”。[1]高校思想政治理论课(简称“思政课”)作为国民教育体系的重要组成，将铸牢中华民族共同体意识教育融入其中，既是做好新时代党的民族工作的必然要求，也是推动当前思政课改革创新的应有之义。通过将铸牢中华民族共同体意识融入高校思政课当中，培育各民族学生的家国情怀和民族团结意识，对于引导大学生树立正确的历史观、国家观、民族观、文化观具有重要的现实意义。

一、融入前提：准确把握铸牢中华民族共同体意识的核心内涵

铸牢中华民族共同体意识可以被拆解为两个概念，一个是中华民族共同体建设，一个是意识铸牢。其中，中华民族共同体建设包括两重意涵，一是国家建构，二是民族建构。[2]国家建构强调的是对国家的认同感和归属感，离不开对家国情怀的培育；民族建构内涵着民族团结，追求的是对中华民族的高度认同。而意识铸牢则旨在凸显主观意识对于共同体建设的能动作用。因此，“家国情怀”“民族团结”“意识铸牢”是铸牢中华民族共同体意识的重要内涵。大学生正处于人格养成和价值观形塑的关键时期，将铸牢中华民族共同体意识融入高校思政课，增强并铸牢大学生中华民族共同体意识，具有重要的现实意义。……