韩 斌

(邳州市铁富镇连防小学 江苏 邳州 221300)

随着时代的发展和进步,人们对体育教学越来越重视,能够更好的提升学生的身体素质,促进学生综合能力的提升。但是在传统的教学中,当前的教育教学模式已然不能与时代的要求和社会的发展相适应。[1]学生由于较多的学习内容,没有足够的实践进行体育锻炼,导致学生身体素质的下降,虽然在小学体育教学中有较多的经验,但是在实践的过程中仍然存在这一些问题,不利于提升学生体育学习的积极性,不利于学生养成体育锻炼的习惯,不利于学生身体素质的提升,所以小学体育教师在对学生教学中应当不断的对教学方式方法进行探究,积极的进行创新,有利于更好地提升学生的注意力,让学生能够对体育产生热情和积极性,有利于更好地提升学生的身体素质,让学生能够树立终身体育的意识,更好地提升学生的身体素质。

一、传统小学体育教学模式

(一)教师的教学方法陈旧

小学体育教师在对学生教学的过程中,教学的方式比较陈旧,在课堂上以教师为主体地位,忽视了学生的实践,教师的教学方法比较的单一,没有与学生进行交流和沟通,教师不了解学生的实际情况,教师在体育教学中为学生讲述基础性的课程,让学生进行分组练习,不利于更好的提升学生的体育积极性,不利于良好的教学效果的形成,使学生失去了体育学习的兴趣,不利于更好的提升学生的综合素质,对学生的发展产生不利的影响。同时在体育教学中包含着大量竞技类的项目,学生在比赛中能够感受到体育学习的魅力,更好地增强自身的身体素质,有利于促进良好的体育效果的形成,但是体育教师传统的教学观念不能够让学生充分的参与其中,不能够充分的发挥学生体育的长处,同时体育课程大多以考察的形式进行,学生对体育的学习不重视,不利于良好的教学效果的形成,不能提升体育教学的质量,不能够更好的增强学生的体质。不利于促进学生的发展。

(二)学生没有强烈的兴趣

传统的小学体育教学方法陈旧,没有以学生为课堂的主体,教师在教学中没有积极的对教学的方式方法进行创新,不能够充分的吸引学生的注意力,教师在课堂教学中没有积极的创新教学手段,同时教师的素质也有一定的影响,相关的部门缺乏对体育教师的考核和评价,导致教师教学水平低下,不能够充分的发挥体育教学的积极作用,容易显示出体育教学的弊端,不利于更好的提升学生的积极性和主动性,在传统的体育教学中知识教师带领学生进行基本的活动之后,让学生自主的活动,教师没有对体育课程积极的进行创新,不利于提升学生对体育的兴趣,不利于让学生打下良好的体育基础。

(三)教师的素质低下

小学体育教师作为学生体育学习的引导者,应当帮助学生树立体育意识,提升学生体育的参与的积极性和主动性,体育教师的综合素质影响着教学水平和学生的学习成果,学校对教师缺乏相关的培训,导致教师的水平存在着很大的差异,教师的教学能力和综合素质会影响学生体育的学习,不利于更好的提升体育教学的效率,不利于良好的教学效果的形成,容易对学生产生不利的影响,所以小学体育教师应当积极的参加体育培训,积极的与其他教师相互交流,取长补短,不断的提升自身的体育素质,有利于教师更好地对学生进行教学,提升小学体育教学的效率,更好地满足学生的需求,让学生能够不断的发展和进步,有利于学生视力良好的体育意识。

(四)缺乏完善的评价系统

在小学体育教学中完善的教学评价系统能够更好的提升体育教学的质量,有利于教师更好的提升自身教学水平,促进学生自身素质的提升,有利于提升学生体育学习的积极性和主动性,但是在小学教学中评价系统不完善,在一定程度上影响了教师教学的质量,所以完善的教学评价系统能够更好的满足学生的实际需要,更好的提升教师的教学水平。同时学校对体育课程缺乏重视,不利于更好的提升学生的体育素质,由于体育课程不需要考试,评价比较简单,导致学生在课堂上不能够认真的对体育知识进行学习,不利于提升课堂的效率,不利于促进良好教学效果的形成。

(五)学校缺乏对体育的重视

在当今的教育中,教师过多的关注学生的考试课程,对学生的体能训练不够重视,甚至一些学校将体育课程换成其他的考试课程,导致学生在学习的过程中逐渐失去了对体育的兴趣,不利于让学生更好的进行体育锻炼,不利于良好的体育效果的形成,导致学生不能够打下良好的体育基础,不利于学生综合能力的提升。

二、基于创新角度的小学体育教学方法的研究

(一)不断的对体育教学理念进行转变

在小学体育教学中华体育教师扮演着重要的角色,教师不仅仅为学生传授基础知识,还带领学生积极的参与体育活动,不断的提升学生体育学习的兴趣,促进学生身体素质的提升。在小学体育课程教学中,教学质量的提升、学生对体育知识的学习离不开教师的综合素质和水平,所以小学体育教师应当不断的对教学的方式方法进行创新,积极的进行实践,在课堂教学中将理论和实践充分的结合起来,组织学生参与其中,同时教师积极的与其他教师交流,相互学习,共同进步,有利于更好的推动小学体育教学的发展。教师应当对体育教学内容不断的进行总结,对教学过程中存在的问题积极的进行分析,并能够找到问题解决的对策,有利于更好的保证教学活动的正常进行,不断的提升教师的学习意识,教师应当积极的参与各种培训活动,有利于促进教师综合素质的提升,有利于教师更好的对学生进行教学。

(二)积极的进行教学准备工作

小学体育教师应当积极的进行教学内容的准备,有利于更好的保证教学的质量,提升学生学习的积极性和主动性,提升学生的注意力,促进学生的发展,创新角度小学体育教师在教学的过程中应当采用灵活多样的方式进行教学,课前的准备工作应当符合学生的实际情况,才能够更好的对教学问题进行分析和综合,有利于良好的教学质量的提升,促进学生的发展和进步,教师在进行备课的过程中能够将知识系统化,能够对课堂上的问题进行总结,有利于更好的保证教学目标的实现,促进良好的教学效果的形成,教师积极的对教学内容进行准备,不断的提升课堂的活跃程度,提升学生对体育的积极性,不断的增强学生的素质。

(三)不断的提升学生学习的兴趣

兴趣是学生学习最好的教师,教师要想更好的提升课堂效率,应当不断的提升学生的学习兴趣,充分的对学生进行了解,不断的对学生进行分析,让学生能够在体育学习中更好的感受生活,让体育成为学生生活的一部分,教师在教学的过程中积极的对教学方法进行创新,不断的增强体育的趣味性,能够提升学生体育学习的积极性,更好的增强学生的体育锻炼,体育课程是偏向于实践的,在于学生的练习,所以学生应当分清主次,不断的提升学生学习的兴趣。

(四)通过小组合作的方式进行体育的教学

小组合作的方式能够让学生积极的参与到体育锻炼中,有利于增强学生的交流,让学生能够在学习中不断的进步,有利于提升学生的体育参与意识,不断的提升学生的身体素质,促进学生合作意识的形成。例如教师在为学生讲述球类运动的时候,可以将学生分成几个小组,教师对学生进行指导,学生通过与教师和同学的交流中不断的学习和进步,提升学生体育学习的兴趣,教师可以采用比赛的方式提升学生的参与意识,让每一位学生都能够参与其中,让学生在比赛中感受到体育活动的乐趣,更好的对体育知识进行学习,有利于让学生更好的进行体育的锻炼不断的提升学生的身体素质,学生通过小组合作的方式能够更好地完成体育内容,更好地提升自身的身体素质。

(五)注重学生个性差异的发展

每一位学生都是独立的个体,学校越来越重视学生的个性发展,体育教学教学作为学生发展的重要课程,教师应当不断的对课程进行创新,教师在教学的过程中应当从学生的特点出发,对学生进行差异教学,有利于良好的教学效果的形成,有的学生由于身体较弱,一些运动不能够积极的参与,所以教师应当对学生重点的关注,关心学生的身体状况,选择合适的体育运动让学生进行学习,有利于更好的提升体育教学的人性化,教师根据学生的特点进行分配和指导,能够让学生有更多的时间学习自己感兴趣的内容,能够增强学生的体质,让学生能够更好的进行体育运动,对学生的成长有着重要的影响。同时教师应当注重与学生的沟通,积极的听取学生的意见和建议,不断的对教学方式进行创新和改进,有利于让教师更好的了解学生对体育的看法,并能够与学生积极的交流,不断的对学生进行引导,让学生能够对体育有深入的了解,让学生真正的爱上体育的学习,有利于更好地促进体育运动的发展。

(六)将游戏与体育活动相结合

小学体育活动大多在室外进行,教师可以通过游戏教学法不断的提升学生的注意力,提升学生学习的自主性,让学生能够在体育课程中不断的进步,有利于良好的教学目标的形成。例如当教师利用游戏法为学生讲述排球的时候,让学生进行颠球训练,通过接力的方式进行传球,并能够保证球不在学生手中掉落,如果掉落学生就要受到一定的惩罚,教师通过游戏的方式能够充分的调动学生体育的热情,不断的提升学生的积极性,有利于良好的学习氛围的形成,促进学生的发展,让学生能够打下良好的体育基础,提升学生体育学习的热情,让学生能够不断的发展和进步。

(七)创新小学体育教材体系

在小学教学中,教师为了更好地丰富学生的体育生活,应当不断的对体育教学进行创新,积极的融入新的元素,利用互联网多媒体方法对学生进行教学,并能够将视频、音乐等与文字一起编入教材当中,及时的对教材内容进行更新,不断的对知识进行丰富,能够更好地提升学生的注意力,对学生的发展有着积极的影响,促进学生学习兴趣的提升,让学生不断的发展和进步。创新小学体育教材体系需要教师和学生的共同努力,学生在教师的引导下不断的提升体育的激情和活力,更好地进行体育的锻炼,有利于促进学生身体素质的提升,让学生不断的发展和进步。

综上所述,随着课程改革的不断进行,不断的加强对小学体育教学的重视,能够提升学生体育学习的积极性,有利于帮助学生树立良好的体育意识,让学生能够在良好的体育环境中不断的进步,有利于更好的提升学生的综合素质,促进学生打下良好的体育基础,所以教师应当紧随时代发展的潮流,不断的进行与时俱进,积极的更新教学理念,不断的对教学的内容进行反思,积极的提升自己,有利于教师更好地对问题进行解决,促进小学体育教学的发展和进步。