周敦颐在《通书·文辞》中云：“文所以载道也。”写作应是吐作者胸中丘壑的一种创造性行為。人之思想丈量天地万物，耳闻之、目遇之，皆有所得。森罗万象，百法纷凑。思想无边无垠，故作者于文中的“道”也就姿态万千，或见乎悲欢离合之情，或穷于格物致知之理，存乎修齐治平之大道，也传于一花一叶之微言。

想要真正实现“文以载道”，需要教师引领学生树立更宽广的写作视野。写作应当是一场穿越自己内心的旅行。我们可以因家国历史的浩然而动容，也能为红尘俗事的纷繁而歌咏，只有内心中最真实的体验才能浸润出有感染力的文字。总的来说，写作是对于生命的另一次演绎：生命的历程有多宽广，写作的外延就会有多浩大;生命的根系有多深厚，写作的思想就会有多深邃。

写作的内涵自然毋庸多言。但写作是一个臻于至善的过程，需要我们在明“道”之余，还要求“术”之精进。杜甫云：“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。”文章如山间璞玉，若无琢磨与锲镂，以恒心与毅力追求遣词造句、篇章结构的不断成熟，文学的瑜瑾又如何光照世人？

不同的表达方式总能带来不一样的艺术效果。写作的提升离不开对修辞学、词汇学、叙事学等学问的不断钻研，想要锤炼写作的技艺，让表达更出彩，则需要我们怀揣一颗求索之心，在文学创作的道路上砥砺前行。教师可以让这条道路更加顺畅，比如，给学生灌输一百遍叙事视角变化的妙处，不如亲自示范创作，用“我”的视角写就一篇文章，再尝试修改成“你”或“他”的视角，在不断的修改和推敲中带领学生感受叙事视角变化带来的差别，从而培养学生恰到好处的辨识与选择能力。

文章著心曲，师者传道术。写作，应当求于己心，求于师长。求于辞章文法，求于世情人心，求于大千万象。

教师简介

谭文淼，湖南省特级教师、语文正高级教师，全国优秀语文教师、全国优秀名师工作室主持人、全国名师工作室联盟首批入库专家，湖南省首届优秀教研组长、益阳市教育系统特殊贡献人员、益阳市语文名师工作室首席名师，全国中文核心期刊《语文教学通讯》封面人物，多次被评为优秀班主任和优秀共产党员，其有关事迹被多家媒体报道。