黄连英

随着新课程、新高考的持续推进，近几年高考英语作文试题命制呈现出体裁、题材多样化的趋势，除了书信和电子邮件这两类常考的体裁，也逐渐出现了发言稿、通知、报道等文体。

笔者参加了2021年江西省的高考阅卷工作，江西省采用的全国乙卷的英语书面表达试题要求考生写一篇发言稿。在阅卷过程中，笔者发现考生在写发言稿类作文时存在着一些典型问题。

下面，笔者将围绕2021年江西省高考考生在英语发言稿写作中存在的问题来探究发言稿的写作方法，以期给予同学们解答此类试题的一些启发。

你校将举办英语演讲比赛。请你以Be smart online learners为题写一篇发言稿参赛，内容包括：

1.分析优势与不足;

2.提出学习建议。

注意：1.词数100左右;2.题目和首句已为你写好。

考生在发言稿写作中普遍存在的问题

笔者在阅卷过程中发现很多考生存在一些常规错误，如卷面不整洁，书写不规范;语言错误多，语句不得体;结构不紧凑，连贯性差;等等。其中，下列几个问题是考生在写上述发言稿时所犯的典型错误。

审题存在偏差，要点不齐全

虽然发言稿规定了各段落的大体内容，即写作要点，但仍有不少考生未能准确审题，导致文章要点不齐全。“Be smart online learners”这篇发言稿应包含以下两个要点：①分析“online learning”的优势与不足;②对如何成为明智的网络学习者提出建议。

在阅卷时，笔者发现有的考生没搞懂题目的意思，所写文章不知所云;有的考生写成了如何成为一名明智的学习者，全文没有“online”这一字眼;有的考生写的是网络的优缺点;还有考生只分析了网络学习的优缺点，没有对如何利用网络进行学习提出建议。

“审题正确，要点全面”是优档作文的必要条件，若审题不过关，所写文章偏离文意，得分会非常低;若要点不全，没有完成书面表达的任务，作文就得降低一个档次。有些考生无论是在行文还是书写方面都无可挑剔，但就是审题失误，以致失分不少，真是太可惜了！

词汇和语法错误较多

在阅卷时，笔者发现大部分考生的文章中普遍存在词汇错误和语法错误。

据笔者统计，考生拼写错误的单词有些是偏词、难词，但更多的是耳熟能详的常用词。考生所犯的语法错误则包括单词词性不分、动词时态和语态的误用、主谓不一致、可数名词和不可数名词的误用、及物动词与不及物动词的误用、非谓语动词和从句连词的误用及“Chinglish”现象等。

江西省2021年高考英语书面表达评分标准明确规定：“字数不足应酌情扣分。字数少于80或多于120的，从总分中减去2分。”笔者在阅卷中发现，考生文章由于作文词数不达标而被扣分的现象时有发生。

笔者觉得原因有三：第一，该篇书面表达属于半开放式作文，提示的内容要点不多;第二，部分考生思维不活跃，导致无话可说;第三，2020年之前高考作文多考查书信体裁，因此学生对发言稿这一文体没有足够重视，平时练习得不多，写作素材匮乏。

主体分析

2021年高考全国乙卷的英语书面表达以学生的实际活动即英语演讲比赛为情景载体，以内容要点为写作引导，要求学生完成一篇命题演讲稿——Be smart online learners。就文体而言，这是一篇应用文;从内容上看，这是一篇议论文，中心内容恰好是新课标要求的体现，即考查学生的语言能力和思维品质。

21世纪的今天，学生使用网络愈加频繁，网上学习越来越受到广大学生的欢迎，在这种大背景下，引导学生探讨网络学习的利弊尤为重要。学生经过思辨，可以明理明事。所以，整篇文章应该体现出社会主义核心价值观和立德树人根本任务的落实。

思路构建

1.文章结构和要点

该篇文章可大体分为三段或四段。根据试题要求，首句为：“网上学习是一种重要的学习方式，因此很荣幸有机会和大家一起探讨如何成为明智的网絡学习者。”接着，我们可以先用一个主题句说明网上学习既有优点又有不足，再分别从几个方面具体说明其优点及不足。然后，针对网络学习的优缺点，提出自己的学习建议。最后，总结以上内容，再以演讲稿的套语结尾，如“Thanks a lot for your listening！”。

2.时态和人称

该篇文章应采用一般现在时的时态，人称采用第一和第三人称。

3.高级短语与句型

（1）短语

①发表演讲：deliver a speech;②非常高兴做某事：be more than delighted/happy to do sth;③上网：surf the Internet;④在……起重要作用：play an important role in;⑤对……有益处：be of benefit to;⑥对……有害处：be harmful to/do harm to;⑦在网络的帮助下：with the help of the Internet;⑧开拓视野：open our horizons;⑨越来越受欢迎：become more and more popular;⑩浪费很多时间：waste a lot of time;?沉迷于网络游戏：be addicted to computer games;?把缺点最小化：minimize the disadvantages;?获得学习资源：have access to all kinds of learning materials。

（2）句型

①引出主题

a.Good morning， everyone！ Im Lihua， Chairman of the Student Union. Its my great honor to have the opportunity to deliver a speech on... / share my opinion on...with you.（大家上午好！我是学生会主席李华，很荣幸有机会做有关……的演讲/和你分享一下我对……的看法。）

b.The topic of my speech is...（我演讲的主题是……）

c.Im more than pleased to have the opportunity to say something about...（我非常高兴有机会探讨……）

d.Hello， everyone. I am so delighted to give you a speech on... on behalf of the Student Union.（大家好，很高兴代表学生会向大家做有关……的演讲。）

②陈述内容

a.As the saying goes， “Every coin has two sides.” And...is no exception.（常言道：“任何东西都有两面性。”……也不例外。）

b.What I want to stress is that...For one thing...For another...Besides...（我想强调的是……一方面……另一方面……此外……）

c.What comes first is...As we all know...In the second place... cant be ignored.（第一点……众所周知……第二点……不能被忽视。）

d.Without doubt， many people like...due to the fact that...（毫无疑问，许多人喜欢……是因为……）

e.Its obvious that more and more students are addicted to... Therefore， Id like...（很明显，越来越多的学生沉迷于……所以，我想……）

③提出希望并表示感谢或进行总结

a.Thank you from the bottom of my heart for giving me the chance to speak to you today.（从心底感谢你们今天给了我这个机会与你们讲话。）

b.I sincerely hope whats mentioned above might be helpful to you. Thanks for your listening/attention.（我真诚地希望上面提到的可以对你有所帮助。谢谢你们的倾听/关注。）

c.From what has been discussed above， theres no doubt that its time for us to...（根据上面讨论的内容，毫无疑问，是时候让我们……）

d.All in all， ... have a profound influence on everyone. Therefore， we are supposed to...（总而言之，……对每个人都有深远的影响。因此，我们应该……）

e.By way of conclusion， Id like to quote what...once said.（我想用……曾经说过的话来结束我今天的发言。）

4.连接词

to begin with;in the second place;not only...but also...;on one hand...on the other hand...;for one thing...for another...;however;to be honest;whats more;in a word;therefore;as far as Im concerned;from where I stand。

【范文剖析】

1.外表秀美，卷面整洁

該篇习作卷面整洁，书写清晰流畅，字母大小匀称、单词间隔适当，没有任何修改痕迹，能给阅卷老师赏心悦目之感。

2.该篇发言稿思路清晰，内容完整;四个段落安排详略得当，结构流畅，条理清晰。

3.高级词汇比比皆是

高考英语书面表达评分标准中第五档对词语的规定为：“……应用了较多的语法结构和词汇，语法结构或词汇方面有些许错误，但是为尽力使用较复杂或较高级词汇所致，具备了较强的语言运用能力。”由此可见，高级词汇的使用是高分作文的必备条件之一。

该篇习作词汇准确、地道，高级词汇比比皆是，给平淡的文章增添亮色，给评卷者带来清新之感。

高级词汇的使用具体体现在以下两个方面：

（1）用“新”词代替“旧”词。如第一段中的“witness”代替“see”，“perspectives”代替“opinions”;第二段中的“impact”代替“effect”，“for instance”代替“for example”，“drawbacks”代替“weaknesses”;第三段中的“authentic”代替“true”，“purchase”代替“buy”;第四段中的“significant”代替“important”。

（2）善用短语。如第一段中的“play a two-edge role in...”（在……中扮演双重角色）;第二段中的“serve as”（充当）、“have a huge impact on...”（对……有巨大的影响）、“get advanced resources”（获得高级资源）、“in this new-born field”（在这个新生的领域）、“cause unavoidable damage to...”（对……造成不可避免的损害）;第三段中的“suggest doing”（建议做某事），“take...as...”（把……看作……），“do eye exercises”（做眼保健操）;第四段中的“make full use of...to do...”（充分利用……去做……）。

4.句式丰富多彩

该生能灵活使用多种语法句式，使文章的语言充满层次感。根据高考英语书面表达评分标准，语法结构的丰富性是一篇优秀文章的关键因素。

文中所使用的高级句式有：

（1）Since every coin has two sides， the rapid development of modern technology has witnessed online learning... （原因状语从句，拟人写法）

（2）Here come my perspectives on this topic. （全部倒装）

（3）online learning makes it accessible for children in rural areas to get advanced resources. （“... make it adj./n. for sb. to do sth.”句式）

（4）using a digital screen causes unavoidable damage to teenagers eyesight. （動名词作主语）

（5）When it comes to how to be smart online learners， I suggest taking authentic websites as our first choice. （时间状语从句中含“疑问词+ to do”结构作宾语，主句中动名词作宾语）

（6）its significant for us students to make full use of online learning to improve ourselves. （“Its adj. for sb. to do”句型）

5.衔接得当，行文流畅

“有效地使用语句间的连接成分，使全文结构紧凑”是高考英语书面表达的重要评分依据。该考生在文中巧妙地使用了连接词“for one thing...for another...”“whats more” “when it comes to”“from where I stand”等，使全文结构紧凑，上下文内容连贯。

划重点！英语发言稿写作点拨

综上，笔者总结了以下三点发言稿的通用写作技巧。

1.认真审题并分析所给出的要点，理清题目与要点之间的关系，然后确定文章的主题、人称、时态和字数等。常言道“磨刀不误砍柴工”，刀不锋利砍柴就慢，而审题对于写作犹如磨刀之于砍柴。为避免遗漏要点，同学们应圈划出内容要点，并按一定顺序用数字编好号。同时，同学们要注意内容要点不一定全在试题中，它可能会散布在题目要求及注意事项中。完成初稿后，同学们应再次核对所有内容要点，查漏补缺。

2.牢记“三段论”。第一段开头部分一般要包含对听众的称呼、简单的自我介绍，然后对话题相关现状进行分析，而后概括性地提出发言主题。第二段是主体段，一般由一个主题句和几个扩展句构成。主题句一般放在段首，概括该段内容;扩展句围绕主题句进行论证，对其进行说明、叙述、举例等。第三段照应全文，对发言内容做简明扼要的总结。当然，如果想要丰富文章内容，增加字数，还可以另起一段，在最后谈谈自己的感想、看法或期望。

3.合理想象，扩展要点。由于该文体属于半开放式英语书面表达题，需要同学们发挥想象力，结合生活常识和生活实际去拓展要点。当然，同学们在拓展内容要点时，要从现有信息出发，不能离题太远，要做到能展开也能迅速收拢。