○张连河

张老师：这次作文要大家写的是“我的心爱之物”，谁能分析一下这个题目呢？

唐韵：题目中“物”是作文的写作对象，“心爱”是题眼，全文要表现的就是自己对“物”的喜爱之情。

阿淘：嗯，我喜欢的东西实在太多了，到底写什么好呢？

唐韵：“物”所指的对象很多：可以是玩具，如遥控飞机、毛绒玩具等；可以是学习文具，如削笔刀、橡皮等；可以是生活用品，如台灯、梳子、水杯等；还可以是自己的手工制作，如航模、叠纸等。我们一定要从自己喜欢的“物”中选择最喜欢的那一个“物”来写。

张老师：选定了“物”，接下来，我们就要对“物”进行细致观察。请看——

小笔筒是用一种特质香木做成的，正方体，全身上下红彤彤的，大约有10厘米高。它的正面有一只黄色的小猫咪，这只小猫咪笑得可开心了，橙色的小胡须翘在两边，嘴巴张得老大，旁边还有一串英文字母“Happy”。拿起笔筒，用手摸一摸它的四个侧面，滑溜溜的。鼻子凑近笔筒闻闻，还有一种淡淡的木头的香气呢。我的笔筒不仅有香味，里面的容量也很大，可以装几支铅笔、一把尺子呢。

阿淘：作者运用视觉、嗅觉、触觉等感觉器官，对小笔筒进行了多方面的细致观察，写得真好！

唐韵：观察顺序很有条理：先总体观察，从整体上把握笔筒的特征；然后再按从外到内的顺序对笔筒的局部和细节进行观察。

张老师：分析得好！对“物”的观察一定要有一定的顺序；观察要全面，包括形状、大小、颜色、材质等各方面。

阿淘：有人说我写的观察作文像说明书一样，读起来干巴巴的，很枯燥。这可咋办呀？

唐韵：写观察作文，要借助联想和想象，运用比喻等修辞手法，尽量把语言写得生动形象一些。语言生动了，特征也更明显了。这样，读者读起来才不会感觉像说明书那样枯燥乏味。

张老师：此外，写观察作文，不能只写观察对象本身，还要把与它有关联的一些其他内容写进来，让它们“齐心协力”突出所写之物的特点，就像“大磁铁”一样把与所写对象有关的内容“吸”住。内容丰富了，语言生动了，作文读起来就有趣味了。

唐韵：我明白了，观察作文的内容要丰富。这次作文要写好“心爱之物”外形、构造等方面的特点，还要介绍“物”的来历，写好“我”与“物”之间发生的故事，还可以拿所写之物与其他同类物品进行比较。

张老师：作文内容丰富了，一定要注意文章的整体布局，各部分内容一定要合理地衔接在一起，要注意各部分内容的详略。

阿淘：还有个问题，作文必须以“我的心爱之物”为题目吗？

张老师：“我的心爱之物”只是我们写作的话题，只为规定一个大致的写作范围和方向。一般情况下，我们不以作文话题当题目，而是要根据文章的表达需要自拟标题。

唐韵、阿淘（齐声）：谢谢老师，今天的收获真多！

写作小贴士

多种感官齐上阵，整体局部全考虑。

表述特点不能乱，条理清晰顺序明。

借助修辞添光彩，生动形象更诱人。

关联内容写进来，阅读趣味自然浓。

佳作展示

小钱包

江苏省南京理工大学实验小学五（3）班 祝铂津

我有一个小钱包，它是我的心爱之物。我喜欢它是有原因的：一是它样子好看；二是它的来源很特殊。（开篇点题，并自然引出下文的内容。）

这个小钱包是妈妈亲手为我缝的，样子很简单，大体呈葫芦形。小钱包的外层中间有一个白色的圆圈，圆圈里面是一只栩栩如生的可爱的小兔子，小兔子浑身毛茸茸的，微微侧着头，正用它那像黑色玻璃球似的大大的眼睛注视着什么，长长的两耳垂在脑袋的两侧，萌萌的。圆圈外面有一圈白色的蕾丝花边，其余部分的布色都是我爱的浅粉色。里面的内衬我也很喜欢，白色的布上点缀着小花，有月季花、桃花、樱花……小钱包用一个铜色的铜制口金封口，口金上有两个粉色的小塑料球，打开或合上钱包拉动两个小球就可以，一开一合都会发出清脆的声音。（这段文字按照从整体到局部、从外到内的顺序依次介绍了小钱包的外部形态、局部图案、内部构造等方面的特征。）

小钱包的每一针、每一线里都蕴含着妈妈对我深深的爱。每当我参加夏令营、冬令营等活动时，总会带上它，小钱包里装着妈妈对我的爱。把小钱包带在身边，就好像妈妈跟着我一样，让我时时刻刻都沉浸在温暖之中，并且有一种家里独有的温馨感。不论到了哪里，小钱包都传达着妈妈关爱的话语：“尽情地去玩吧，享受你的假期！”当我玩累了时，小钱包里又响起了妈妈的叮咛：“在外面玩，及时补充水分，赶紧买点水喝吧！”旅程快结束时，小钱包也带来妈妈的叮嘱：“自己玩舒服了，别忘了家人的牵挂，也要记挂着他们，给他们带点小礼物哦！”（写了“我”和小钱包之间的故事，丰富了作文的内容，表现了“我”对小钱包的珍爱之情。）

或许生活中的很多东西就跟我的小钱包一样，往往外形不出彩，也没有什么特殊的地方，却让人一直爱惜它，只因里面藏着满满的爱意。这些物品就是承载着爱意的物品，寄托着亲人对我们的爱，也寄托着我们对亲人的感情。（结尾点题，深化中心，表现了小钱包对“我”的非凡意义。）