苏瑶

关键词：中学;图书馆;阅读辅导

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-6-

前言

初中学段中的图书室在日常运行中，图书管理员的辅导工作是一项思想性、科学性比较强 的工作。面向所有学生开展阅读辅导的最终目的，是帮助每个初中学生养成读好书、会读书、爱读书的良好习惯。初中阶段的学生此时正是接受新知识能力最强的阶段，随着他们年龄的增长，其自身的知识水平也会迅速提升，对于很多课外读物都能够独立阅读。并且这一阶段的学生自身已经初步产生的对书籍的阅读需求。因此初中图书馆作为一个如图书媒介机构，相关管理人员应将图书馆的教育功能全面发挥出来，做好相应的阅读指导工作。

一、为初中生提供丰富的阅读材料

中学图书馆在开放时具有图书的借阅功能。因此，图书馆需引进多种阅读资源以供学生选择。但由于该图书馆所面对的所有阅读对象都是青少年，因此图书馆相关管理人员在对阅读资料进行引进与采购时，需对读物的内容进行详细甄别，对于以影响青少年正确价值观养成或者其他掣肘青少年健康成长的书籍应严禁引进到图书馆中。在此基础上，相关管理人员在选择图书的过程中，应初中阶段学生的成长特点以及兴趣爱好出发，选择一些能够帮助初中学生开阔眼界，扩充知识、道德品行养成等相关读物，并结合所有阅读资源，将图书馆内的图书资源结构进行全面整合与优化，宝藏图书馆内的读物资源全面、丰富，为广大初中学生提供选择性较多的阅读材料。……