达军

摘要：“1+X”证书制度中明确要求各中职院校专业的教学课程体系的设置必须与企业所需岗位的用人要求相对应，教学内容也应该与岗位的工作内容相对应，为此，特意设置了中职院校的实训基地来进行教学实践。本文就以电子商务专业为例，对“1+X”证书制度背景下的中职院校的实训基地建设展开讨论，并就如何更好地增强实践效果提出一些措施，以供参考。

关键词：“1+X”证书制度;中职院校;实训基地;措施

引言：2019年国务院引发《国家职业教育改革实施方案》，正式启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点（以下简称“1+X”证书制度试点）工作，标志着深化产教融合制度创新的一种新方式的诞生，要求深化职业教育产教融合的发展，其中实训基地是“1+X”证书制度的基础条件保障[1]。在中国，电子商务行业发展前景十分广阔，对专业高质量人才的需求量也在逐渐增多，提高电子商务专业人才的质量的任务迫在眉睫，在对紧缺型人才的培养进程上要加快脚步。对此，可以更好地利用 “1+X”证书制度的良好政策环境，本文就以中职院校的电子商务专业为例，对其实训基地的建设中所出现的问题进行探讨，并提出一些解决措施，来更好地促进我国中职教育的发展，更重要的是提高对电子商务专业输出的人才的质量。

一、目前中职院校电子商务实训基地建设中出现的问题

（一）实训教学课程与行业要求不符

互联网电商和跨境电子贸易等行业对各中职院校电子商务专业的输出人才的需求越来越多，不止在数量要求上有所增加，更重要的是人才质量上也要提高水准。……