谢扬烁 肖付军

“前段时间的校长培训让我受益颇多。”1月6日，记者在新田县银塘小学看到，学校整洁干净，还有红色文化墙、古色古香的休憩亭，很难想象这是一所小规模寄宿制学校。

“这些都是我在城区学校跟班学习时，部分校长就校园环境文化建设给我提供的建议。”银塘小学校长罗平平告诉记者，去年以来，新田县为促进县域教育优质均衡发展，学习先进学校管理经驗，提升农村学校校长管理水平，组织了乡镇学校校长分别到城区学校跟班学习，自己就是其中之一。

跟班学习的效果是显著的。罗平平坦言，在为期一周的跟岗学习活动中，自己要深入学校各项常规管理工作，参加带岗学校行政会议、教师例会、教研活动，还参与了行政巡课、推门听课。还系统学习了学校的校园文化建设，了解了学校的制度建设。“这些经验让我受益匪浅，也使我更加明白如何打造一所小而优的学校。”罗平平告诉记者。

“跟岗学习工作对乡村学校的发展、教学、管理等工作有促进，同时，对我们来说也是资源共享的一种途径。各校之间达成互通有无，资源共享，为各校共同发展创造机会。”龙泉三小校长蒋柏林告诉记者，校长跟班学习是一种双向交流，这种方式推动了新田县校长队伍发展。

除了校长跟班学习外，新田县旨在通过实施党建引领工程，发挥校长引领作用。

“在每一位校长上任前，教育局相关负责人都会与校长进行交谈。”新田县教育局党委副书记、副局长陈国震告诉记者，由教育局党委考核选拔优秀党员教师担任校长，同时担任学校党组织负责人，需要引导学校全体师生学政治、讲政治，学党史、听党话、跟党走。……