程小清（福建省武平县第二实验小学 364300）

随着素质教育改革的推进，《小学语文课程标准》要求小学低年级课外阅读总量不少于5万字，所以积极引导学生阅读，扩充阅读量势在必行。另外，为了有效拓宽学生知识面，仅靠语文课内阅读知识量是远远不够的，还需要不断引导学生进行课外拓展阅读，以有效提升学生的阅读能力，发展学生语文素养。

一、课外阅读在小学语文教学中的价值

课外阅读主要指的是语文课堂以外的阅读活动。从根本上来说，课外阅读不仅是课内语文教学的课外拓展、延伸，也是培养学生阅读能力必不可少的部分。

从课外阅读的整体价值来看，发挥课外阅读的辅助作用，能够让课堂阅读与课外阅读紧密地结合起来，助力提升学生阅读理解与分析能力。课外阅读在小学语文教学中至关重要，具体来说，表现为以下几方面。

第一，拓展学生的知识视野。语文是一门综合性较强的学科，课内教材只是其中的一个部分，单靠语文教材中的课文阅读，满足不了学生的知识需求。同时，单向的课内阅读具有局限性，也会影响低年级学生知识量储备和阅读能力发展。因此，只有通过大量课外阅读才能有效拓展学生的知识视野，增加低年级学生的知识积累，从而让学生在未来的学习中达到“读书百遍，其义自见”的效果。

第二，增强学生识字能力。对义务教育阶段的低年级学生来说，“识字”是一项十分重要且基础的能力，而课外阅读能有效将学生在课堂内学习过的汉字进行迁移和温习，从而达到巩固知识的目的。……