李慧（江苏省徐州市睢宁县实验小学 221200）

陶行知先生是伟大的教育家，他提出了很多有价值的教育思想，如生活教育思想、“教学做合一”思想、“小先生制”、民主教育思想等。在小学体育教学中，教师要践行陶行知教育思想。有效建构体育高效课堂，助推学生的体育学练，提升学生的体育学力，发展学生的体育素养。

一、生活教育，高效课堂建构之基石

借鉴陶行知教育思想，要突出陶行知元素。“生活教育”是陶行知思想的核心。汲取生活教育中的智慧，引导学生进行生活化的体育学练，能有效提升学生学练水平。在体育教学中，要培养学生生活经验，深化学生生活化学习体验，引导学生进行生活化交往，让学生的体育学练融入生活中，激发学生的体育学习兴趣，调动体育学练积极性，培养体育学练意志品质，正如陶行知先生所说，“生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育”。将体育融入生活中，将生活的元素、因子植入体育学习中，能实现有效的体育课堂教学。

生活教育是高效课堂建构的基石。从某种意义上说，教育只有通过生活发出力量，才能成为真正的教育。教育就是为了提升学生的生活品质。相比较于其他学科，体育与生活的联姻、融合、渗透可能更为容易、快捷。与生活融合、渗透、牵手的体育教学，可以充满“酸味”“甜味”“乐味”。比如，学生学完了跑、跳、投等相关的体育学练动作后，教师结合学生生活，自主研发了《劳动模仿操》，将学生生活中一些力所能及的劳动动作引入体育学练中。……