陈佳奇

在当今新课标的持续改革下，对于体育课程的改革亦越发深入，小学体育作为一项基础学科，不单有利于小学生身体素质的提高，更关系着他们意志力的培养。耐久跑训练作为小学体育教学中的重要组成部分，将莱格尔跑应用到小学生耐久跑训练中，并运用问卷调查、数据分析等方法对其应用效果进行全面效果分析，以期为提升小学生的耐久跑训练效果提供一定借鉴。

1 教学实验设计

1.1 研究对象

本文以某学校小学三年级两个班作为实验对象（其中，实验班40人，对照班38人）。

1.2 研究方法

（1）文献分析法

通过知网、图书馆等方式搜集有关耐久跑训练效果提升以及格莱尔跑等方面的书籍文献，了解其相关的概念及定义，综合分析前人研究与成果，为本文奠定了扎实的理论基础。

（2）实验法

通過加入实验班与对照班的方法进行对比设计，在实验班中的耐久跑训练中加入格莱尔跑（每周二两节课中进行10-15分钟的格莱尔跑实验，每周五的两节课中进行10-15分钟的传统耐久跑训练），而对照班级仍然在周二、周五采取10-15分钟传统的耐久跑训练。

（3）问卷调查法

对参与教学设计的班级发放调查问卷，在实验前后均对其进行问卷发放，问卷以课后随发随收的形式发放及回收，从而保证调查表下发及回收数量的一致及填写的实事求是、对学生教学中的学习效果等的及时反馈，问卷详见表1。

（4）统计分析法

本文运用SPSS 22.0软件对实验所测数据及问卷调查的结果进行统计分析，从而保证统计结果的准确性和科学性。……