刘文泉

近年来，校园欺凌事件屡屡发生，使原本单纯美好的校园生活变得充满了黑暗，其中，有很多无辜的学生成为校园欺凌事件的牺牲品。归根结底，实施校园欺凌的学生缺乏对于他人的友善之心，所以才会对其他同学做出如此残忍的事情。校园欺凌事件大多都发生在中学校园，所以对初中生进行友善教育对于维护校园和谐至关重要。而且，友善也是社会主义核心价值观所倡导的重要内容，学生在未来步入社会后，依然需要对社会怀有一颗友善之心。

一、在课内活动中践行友善教学

在课内活动中，教师要引导学生正确分辨哪些是友善的行为，并使学生明白友善地对待万事万物对于我们社会和我们自身有什么好处。在课内活动中，教师可以通过以下几个方面的活动培养学生的友善意识。

(一)立足课本，深刻剖析课本中友善教学的内涵

初中的道德与法治课本内容大致分为三个层次：七年级课本强调引导学生形成高尚的道德情操，培养学生自尊自强、珍爱生命的良好品质，这个层次侧重于使学生学会对自己友善；八年级的课本主要介绍了我国的法律条文，使学生了解利用法律维护自己合法权益的程序和手段，这个层次侧重于使学生学会对他人友善；九年级的课本主要介绍了我国的政治制度和一些基本国策，这个层次侧重于培养学生对社会友善的品质。教师在教学过程中应当立足于教材中关于友善内涵的定义，使学生做到对自己、对他人、对社会三个层面的友善，使学生明白友善的内涵，同时明白如何在生活实践中践行友善。……