朱连清

一、读懂要求

亲爱的同学，本次习作要求你读懂了吗？试着完成下面题目。

1.通过读题，我们知道这篇作文叙述的时间范围是，写作的主要人物是，写作的重点应放在。

2.你觉得下列哪些材料能够体现本次习作“我长大了”这个中心？（）（选择正确的序号填空，可多选）

a.早晨，当我穿上去年衣服的那一刻，我发现我长大了，衣服穿不上了。

b.除夕之夜，当新年的钟声响起那一刻，我对自己说：“你长大了！”

c.我终于勇敢地独自睡觉了，当早晨醒来的那一刻，我觉得自己长大了。

d.当表弟把我最心爱的玩具弄坏了，我说“没关系”，那一刻，我长大了。

e.有一天早晨，我意外地发现我快和妈妈一样高了，那一刻，我觉得自己长大了。

f.妈妈生病了，我像妈妈照顾我一样照顾她，那一刻，我长大了。

二、名师点拨

（一）抓住“那一刻”，提前做铺垫

“那一刻”是本文构思的难点，即时间是短暂的，意识到自己长大是刹那间发生的。文章要抓住情感转变的特定情境和故事发展的特定阶段（文章的高潮），或进行场面描写，或做好气氛的渲染。文题中的“那一刻”具有突发性，但是行文不能“突发”，因为这“突发性”不是无缘无故地从天而降，“突发”之前必然有或习以为常，或熟视无睹的心理过程，我们要把这些铺垫写出来。

例如：打开爸爸的日记本：“儿子今天偷跑出去玩了，我不是不赞同，只是希望他能将更多精力用在学习上，同时也要注意安全……”那一刻，我心中涌起愧疚之情，原来我一直都曲解了父亲，在那一刻，我似乎一下长大了，心中那与父亲的隔阂顷刻倒塌了……

我们看，当“我”合上爸爸日记本的“那一刻”，“我”长大了。这一刻是一个短暂的过程，但是在这短暂的过程中，爸爸日记的内容（对孩子的关爱）为孩子长大做了情感的铺垫，这种“长大”也就显得水到渠成。

（二）紧扣“长大”，选好立意角度

长大是一种非常真切的感受，却是比较抽象的情感。这儿的长大不应是年龄增长了，身体长高了，体重增加了……长大，我们可以通过写具体的事情赋予它新的内涵，比如：責任感的增强，坚强意志的体现，信念的确立，拥有宽容的心了，理解他人了……长大，重点表现在“我”思想上的成长。

仿写下面句子，你觉得还有哪些事情可以反映你的“长大”？

◇看着冒着倾盆大雨为我购买学习用品而被淋得落汤鸡一般的爸爸，那一刻，我长大了，我知道了父爱的伟大，我学会了感恩。

◇爸爸、妈妈出差，生病的我独自一人去医院挂号、验血、取药，当我走出医院的那一刻，我知道我长大了，我学会了。

◇这天妈妈临时有事，让我独自一人，那一刻，我长大了，我明白了。

（三）写好细节处，情节构思很重要

“文似看山不喜平”，一篇情节上“一波三折”的文章能让读者产生意犹未尽之感，所以情节构思是很有必要的。在布局谋篇上可以采用首尾照应的手法，在开篇做好铺垫，从自己没长大写起，重点写自己长大过程中的思想变化，前后进行对比，更能带给读者视觉冲击。结尾画龙点睛，这样文章更能形成一气呵成之势。例如：

开头——在家里，我是爸爸妈妈的“小公主”；是爷爷奶奶的“开心果”；是哥哥姐姐的“小太阳”。父母真是看在眼里，急在心里，都说我是长不大的小丫头。

结尾——爸爸摸着我的小脑袋说：“呀，小丫头，你真的长大了！”妈妈在一旁为我竖起大拇指：“小丫头，真棒！妈妈真为你高兴！”