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基于创业教育理念下的高校思政教改与创新模式探析

2022-02-18孔燕

公关世界 2022年2期
关键词:创新模式创业教育高校

孔燕

摘要:在市场经济迅速发展的背景下,我国大学生的综合素质得到了一定的提升,但大学生的就业压力却日益上升。为此,如何培养学生的创新创业能力成为当前高等教育面临的核心问题。对学生进行充分的思想政治教育对于学生创新创业能力的提升有着很大的推动作用,因此,发展高校思想政治教育就显得非常必要了。本文通过分析将创业教育融入高校思政课中的重要性,提出了推动高校思政教学创新的路径。希望通过本文的研究能够推动我国高校思政教育的发展提升学生的创新创业能力。

关键词:创业教育 高校 思政教改 创新模式

随着社会与经济的快速发展,传统落后经济模式与国家经济转型升级之间的矛盾逐渐凸显,国家围绕第三产业发展和大众自主创业方面投入了大量物力人力,并相继出台了一系列法规政策,以此来促进我国社会经济的长足发展。在新时期背景下,高等教育学院不仅肩负着传播经典知识理论的责任,也需要有效培养学生们的创新创业素养与实操能力[1]。思想政治教育兴起于20世纪80年代,经过几十年的发展思想政治教育在教育要素和教育理念上积累了丰富的成果,但目前我国的思想政治教育还存在很多缺陷,就目前的状况来看我国的思想政治教育还无法满足当代大学生发展的需要。为此,推动高校思想政治课程的改革,将创业教育理念融入高校思想教育改革成为当前教育界的热点。通过对创业理论的掌握及其在实践中的应用可以使学生在创业教育理念上获得更好的效果,本文简要研究了大学思想政治教育的改革。

一、创业教育在高校思政课中的重要性

思想政治理论课虽然经过了许多次改编,但在内容上仍然缺乏必要的创新,影响学生发展的问题也没有得到充分的解决。在思想政治理论课教学中加入创业教育满足了学生的多样化学习需求,同时也加强了思想政治理论课与生活实践的联系,这对推动学生的知识积累和生活经验积累具有很大的帮助。不仅如此,在思想政治理论课中融入创业教育还可以提升思想政治理论课教学内容的针对性,解决影响学生发展的问题。

二、在高校思政教学活动中融入创业教育的可行性

思想教育一直是教育的核心和重点,对大学生进行有效的思想政治理论课教育可以推动学生形成正确的人生观和价值观。而创业教育也是教育中的重点,通过对学生进行有效的创业教育可以提升学生创业的信心和能力,这对学生日后的发展具有重要的帮助。此外,创业教育与思想政治教育相互渗透的问题是当前大学生创业教育的核心内容,在高校思想政治理论课教育中融入创业教育一方面可以推动学生创业能力的提升,另一方面有利于提升学生的抗打击能力。因此在高校思政教学活动中融入创业教育具有很强的可操作性。

三、创新创业视角下高校思政教学存在的问题

1.教学理念传统化。思想政治课与创新创业教育相结合是高校思想政治教育改革的主要方向。落后的传统教育观念是阻碍思想政治理论课发展的最重要的因素之一。當前,高校中有许多学生认为学习就是为了寻找一份好工作,学生对就业能力和专业水平的重视程度很高,这直接导致了一些教师把教学的重点放在专业课上而忽视了对学生进行思想政治教育。而且,一些高校对思想政治教育的认识还不够全面,因此在思想政治教育中还没有进行创新创业教育。除此之外,一些教师还占用学生思想政治课的教学时间来提高学生的专业知识和技能。正是这种落后的教育观念导致了对思想政治课教学的落后,这不仅会降低教学效果,而且会影响学生未来的发展。

2.缺乏实践教学,师资力量不足。在创新创业教育的大背景下,高校把培养学生的创新创业精神作为了当前最重要的教学目标之一。然而从目前的教学现状来看,在思想政治课教学中教师对实践教学的重视程度还远远不足,这也是导致思想政治理论课教学效率低下的主要原因。当前思想政治教育主要采取多媒体教学的方式进行教学,教师通过图像、视频、音频等形式进行知识的传授[2],在思想政治教育过程中教师很少采取实践教学,这也直接导致了理论联系实际的教学方法难以得到利用。为了从根本上解决这一问题,高校要加强思想政治教育教学实践提高学生参与课堂的积极性,增强课堂教学对学生的影响。另外,当前高校中的思想政治课教师数量严重不足,即使部分高校拥有了足够的思想政治理论课教师,但在这些教师中多数教师的实践能力有待提高,一些教师在课堂教学中,仅仅是对教材进行讲解,理论与实践结合程度非常低。因此,有必要加强教师队伍建设,提高教师的专业技能和实践技能。

四、在高校思政教学中融入创业教育的新思路

思想政治课是大学生的必修课,同时也是创业教育的重要途径。通过实践课程的渗透充分利用创业教育使学生在学习过程中自觉地树立崇高的理想信念,激发学生的创业积极性。在这种教育环境的熏陶下学生会不自觉地意识到自己的责任同时也能形成一定的责任意识和使命意识[3]。为此,在实际教学过程中教师可以帮助学生树立榜样,用榜样的力量激励学生,引导学生用积极正确的视角看待当前的经济形势和创业机会。此外,将创业教育融入思想政治教育还必须遵循以下原则:

1.更新思政课理论教学内容。在经济迅速发展社会日益进步的背景下,思想政治理论课的教学内容也应当与时俱进。为此,相关部门在进行思想政治理论课的教学内容设计时应当细致地选择优质的教学内容,筛选一些可以推动学生发展提升学生创业热情的内容。通过优质的思想理论课程教学让学生从正确的角度去积累创业知识,从而帮助学生看清经济形势借机创业。

2.加强教师队伍建设。在经济快速发展的背景下,信息技术、科学技术等领域取得了重大进展。在教学过程中,教师一直都是促进学生发展的主力军,高校要引导教师脱传统教学观念的束缚及时的学习先进的教学观念,从而推动教师教学效果的提升。不仅如此,高校相关部门还需要帮助教师了解学生的身心发展特点提升教师的教学质量。在思想政治理论课教学过程中,教师要注重通过合适的方式将创业实践与思想政治理论课程内容结合起来,在学生学习思想政治理论课程的同时提升他们的创业实践能力。教师是推动创业教育融入思想政治理论课程的核心,因此,各大高校必须加强师资队伍的建设。

3.积极的推动有效的教学。为了推动创业教育融入思想政治理论课程高校思想政治教育要贴近社会和现实。为此,高校教师在进行思想政治理论课的教学时应当重视对学生进行创业思想教育。在实际教学过程中,教师要引导学生去探索创新创业的方法,帮助学生了解社会的实际情况,并利用先进的教学方法引导学生将学习的内容与实践相结合,提升学生的社会适应力,从而帮助学生更好地融入社会。在思想政治理论课程中加入并完善创新创业教育的内容对于思想政治理论课与创业教育的融合发展具有很大的推动作用。

4.积极开展创业实践活动。创业技能是提升学生创新创业能力的基础。只有具备创业技能,学生才能在任何情况下以平静的心态去创业,而学生的创业技能只有在开展创业实践活动中才能得到有效的培养。为此,教师必须通过适当的创业实践活动提升学生的创业技能。例如,教师可以通过组织创意竞赛、创业模拟大赛等方式调动学生参与活动的积极性,提升自己的创新创业能力。

5.利用思政教学改革扩大思政课程的影响力。通过分析当前高校思想政治教育的教学现状,我们可以发现在当前的高校思想政治教育教学中还存在许多无效的教学[4]。为此,在进行思想政治课程的教学改革中,教师应当把握机遇提升在思想政治课程中融入创业教育的影响力,通过教学改革的契机将创业教育更好地融入思想政治课程中提升学生的行业竞争能力,为学生今后的择业和创业提供便利。

五、思政课在培养学生创业素质中的作用

1.培养学生健康的创业心态。创业过程是一个充满荆棘的过程,在思想政治课中,教师只有引导学生树立良好的健康心态才能帮助学生实现创业的伟大目标。因此,在实际教学过程中教师要培养学生健康的创业心态帮助学生克服心理困难,并引导学生树立坚定的信念和坚强的意志。只有这样,学生才能在创业浪潮中砥砺前行。

2.对学生进行正确的教育。高校思想政治课教学的主要目的是学习马克思主义理论,帮助学生树立正确的人生观和价值观,培养学生积极的人生态度,引导学生把个人未来与国家命运联系起来,走一条成功的创业之路,党政部门要重视思想政治教育,发挥社会意识形态的引领作用,完善法制结构为学生的学习和发展提供良好的环境支持[5]。高校是培养高素质人才的场所,而大学阶段是培养学生思想道德素质的关键阶段。因此,在创新创业教育过程中,教师应当注重不断提高教育质量,使思想政治教育成为创业教育的主旋律。

六、结语

加强大学生创业教育是時代发展的必然目标。在高校教育将创业教育充分融入思想政治教育的背景下,教师应不断更新观念丰富教学活动,通过思想政治课使学生更好地接受创业教育。本文通过分析在高校思想政治理论课中融入创业教育的重要性和必要性,提出了推动创业教育融入思想政治理论课具体方法,希望通过本文的研究能够提升学生的创业能力和思想道德素养。

【参 考 文 献】

[1]刘璐.基于创业教育理念的高校思政教改研究[J].中小企业管理与科技,2019,(22):107,109.

[2]冯学良.创业教育理念下的高校思政教改模式探析[J].文教资料,2020,(28):71-72,152.

[3]卢应涛.高校思政教学与创业教学的融合研究[J].中学政治教学参考,2020,(1):后插3.

[4]姜琳琳.基于创新创业视角下的大学生思政教改研究[J].当代教育实践与教学研究(电子刊),2018,(6):204-205.

[5]周锋.基于创业教育理念下的高校思政教改模式初探[J].青春岁月,2020,(5):126.

(责任编辑:姜秀靓)

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