王淦生

主题解读

自古以来，仁人志士多具民生情怀。两千年前孟子首倡“民为贵”，将“民本思想”植入中华大地;今天中国共产党倡导的“人民至上”理念，更是使“民生情怀”拥有了前无古人的高度。中国共产党领导人民推翻了压在中国人头上的三座大山，让人民“站起来”;领导人民全面脱贫共奔小康，让人民“富起来”;不久的将来，中国人民一定会在中国共产党的坚强领导下“强起来”。而这正是“民生情怀”最生动、最现实、最完美的体现！

核心语汇

民本思想，关注民瘼;全面脱贫，共奔小康;改善民生，人民至上

高考链接

“民生情怀”是近年高考作文常见的主题。例如2020年全国新高考Ⅰ卷要求考生以“疫情中的距离与联系”为主题写一篇文章，2017年山东卷作文涉及的图书馆管理员关心务工和流浪人员等均与“民生情怀”主题相关。所以，“民生情怀”这一主题值得重视。

主旨分析

一、拥有民生情怀，就是要使人民不断增强获得感、幸福感、安全感。

拥有民生情怀，就是强化“人民至上”理念，时时处处为人民着想，努力改善民生，为人民排忧解难，让人民体会到党和国家的温暖，不断增强获得感、幸福感、安全感。全面脱贫共奔小康、抗击疫情破解困局、恢复生产发展经济……都是民生情怀的具体体现。

参考立意：坚持人民至上理念，让人民真正享受发展的红利;时刻关注民情舆情，让人民感受党和国家的温暖;不断推进公益事业，真正解决老百姓的后顾之忧。

二、拥有民生情怀，就是发展必须以人民为中心，以改善民生为目的。

中国是中华人民共和国，社会主义制度是人民当家作主的制度，中国共产党是代表人民利益的政党，所以我们的一切工作都应以人民为中心，以改善民生为目的。我们一切工作的重心就是为了“解决人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。

参考立意：脱贫并非工作终点，是追求高品质生活的新起点;发展以人民为中心，满足人民对美好生活的需求;努力改善人民生活，提高国人精神物质生活品位。

三、拥有民生情怀，就必须以民生为为政之本、和谐之基、幸福之源。

中国共产党坚持以民生为为政之本，这是社会和谐的根基，是人民幸福的源泉。一个国家只有把人民利益放在第一位，国家一切工作都是以改善民生为目的，国家才会稳定，社会才能和谐，人民才会安康。今天的中国和谐稳定也侧面体现了党和政府的民生情怀。

参考立意：以民生为为政之本，这是共产党取得成功的秘诀;以改善民生为宗旨，才能求得民心所向社会和谐;坚持执政为民理念，为中华民族谋求永久的幸福。

素材推荐

名言素材

共产党就是为人民谋幸福的，人民群众什么方面感觉不幸福、不快乐、不满意，我们就在哪方面下功夫，千方百计为群众排忧解难。（习近平）

——这段话告诉我们：中国共产党一切工作的宗旨就是为人民谋幸福。

我们必须一方面着力解决好民生的堵点、难点、痛点问题，一方面顺应人民群众对高品质生活的期待，促进人的全面发展;用群众满满的获得感、幸福感、安全感，兑现政府“民生福祉达到新水平”的庄严承诺。（《经济日报》）

——这段话告诉我们：为民排忧解难，增进人民福祉是政府的职责担当。

政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心。（管仲）

——这段话告诉我们：能否顺乎民心，会直接关系到我们工作的成败。

失天下者，失其民也;失其民者，失其心也。（孟子）

——这段话告诉我们：只有赢得人民的真心拥戴，方可真正拥有天下。

热点素材

“关键小事”，彰显民生情怀

“十四五”时期经济社会发展指标关注“关键小事”，释放出浓浓的民生暖意。解决好这些人民群众在民生方面的操心事、烦心事、揪心事，会更多更好地惠及全体人民。

“十四五”规划和2035年远景目标纲要不仅锁定了国家未来发展的总体目标，还在许多重点领域明确了具体目标及实现路径，描画出5年后乃至15年后“你的样子”。

从解决入托难、上学难，到化解养老难、就医难，再到保障老百姓的“菜篮子”“米袋子”“钱袋子”，纲要里关注的这些“关键小事”，释放出国家民生情怀的浓浓暖意。

从指标数量看，“十四五”时期经济社会发展主要指标设置了五大类20个，民生指标的比重较前有了较大增加，其中直接关系民生福祉的指标有7项，占比超过三分之一。

民之所望，施政所向。上述7项民生指标中，“城镇调查失业率控制在5.5%以内”“每千人口拥有执业（助理）医师数达3.2人”“每千人口拥有3岁以下婴幼儿托位数达4.5个”等为本次五年规划新增的3项指标，它们分别对应着就业、医疗、幼教等老百姓十分关注的民生领域，充分体现了党和政府把改善民生福祉放在更加突出位置的發展导向。

素材解读：民生无小事。将涉及民生的“关键小事”纳入“十四五”规划和2035年远景目标纲要之中，充分体现了党和国家“人民至上”的执政理念，体现了党和国家始终将人民利益放在第一位的为政方针。改善民生，就是要为百姓排忧解难;改善民生，就是要不断提升国民的生活品位，让人民充分享受经济发展的红利，让人民的“菜篮子”“米袋子”“钱袋子”变得越来越充实，让国民的就业、教育、医疗状况得到不断改善。国家如此，百姓幸焉！

适用主题：民生无小事，事事关全局;民之所望，施政所向;增进人民福祉，当从小事抓起……

教师交流轮岗，为民众带来教育公平

2021年暑期，北京市“校长老师交流轮岗规则”的发布成为社会关注的焦点。根据规则，距离退休时间超过5年，且在同一所学校任职满6年的正副校长和在编在岗教师，将大面积、大比例交流轮岗。同样在前不久，上海、深圳等地也发文表示，将建立义务教育学校教师交流轮岗制度。通过师资的流动，伴随着优秀教师的均衡配置，助力教育公平实现的各关键要素，如教育机会、教育质量、教育条件等，也会相应实现均衡化和自然优化。

“让每个孩子都有人生出彩的机会。”这一目标实现的关键就在于教育公平。教师在区域内交流轮岗，将会改变地方城乡教育失衡的现状，优化乡村教师队伍综合素质，让农村地区的孩子也能享受到城区孩子同样质量和水平的教育，进而实现德智体美全面发展，成为社会的有用之才。教师交流轮岗制度的实施，将对教育公平的推进引来“源头活水”。

素材解读：对下一代的教育，乃是许多家庭的头等大事;解决好子弟的教育问题，对许多家庭来说将关乎家庭的未来发展，会深深牵动每一位家长的心。不可否认，我国当前的教育发展还不够均衡，城乡之间、地区之间存在着较大的差距，“教师轮岗规则”的出台，将会有助于改善这一状况，为更多家庭的下一代培养提供相对公平的教育资源和教育条件。教育公平是一件影响社会公平和谐、关乎国家未来发展的大事，解决好了，功在当代，利在千秋！

适用主题：教育公平，民心所系;推进教育公平，造福子孙后代;推进教育公平，促进公平正义……

（编辑：李跃）