王滋元

“叮铃铃”，伴随着清脆的铃声，我们班开学以来的第一节数学课开课了！熟悉的脚步声响起，匆匆而行，却又不失稳健。门开了，老师大踏步走进教室。“咦？”我瞪大了眼睛，盯着老师。老师健身了？减肥了？变时髦了？只见她的身材从原先的微微发福变得苗条了！她还烫了卷发，人显得更加干练。我定睛一看，原来就是刘老师，我的心踏实了许多。

“今天，我们要学习小数除法。”同学们都好奇地要翻开数学书。“且慢！”刘老师说道，“工欲善其事，必先利其器。我得先给你们传授方法！”刘老师飞快地说着……不消几分钟，在刘老师连珠炮似的语言的启迪下，同学们学得很快。可刘老师却似乎并不满足于此，她睁大了眼睛，用食指不停地在头顶上画圈，仿佛要帮助同学们开动脑筋似的。她对同学们说：“再想想，还有没有其他的方法？”正当我们绞尽脑汁，无从下手时，刘老师轻声地点拨道：“换算。”就在电光石火的一刹那，我举起了手。刘老师听了我的方法后，对我投以赞许的目光，脸上绽放出开心的笑容：“做数学题，不仅要有正确的思路，还要努力探求多种方法。”刘老师总是带着我们一起探索数学的奥秘，感受数学之美。

刘老师不仅富有创造力，还是一位要求严格的老师。课堂练习的时间到了，我争分夺秒地写完后，胸有成竹地将作业本交给了刘老师。可当我信心满满地打开批改后的作业本时，却发现并没有我期待的“优”字。我三步并作兩步，奔向刘老师的办公室。刘老师见了我，并不惊讶，似乎是料定我这个“不速之客”会来。“怎么了？”不容我多说，刘老师接过我的作业本，翻到那一页，指着那道题，柔声说道：“你瞧，这个等号，明显没用尺子嘛！做数学题要严谨。尽管只是一个小小的等号，可映射的却是对学习的态度啊！”听着刘老师的话，我无地自容，对刘老师说：“老师，我错了！”俗话说“没有规矩，不成方圆”，刘老师的严格要求体现在点滴之中。

刘老师不仅给同学们留出了宝贵的思考空间，还培养了我们细心、严谨的好习惯。这就是刘老师，一位教导有方、循循善诱、收放自如的好老师。