广平县滨河小学 尚晓岚

（女声画外音）“在璀璨的星空中，有无数颗星星，无论发出什么样的光，他们都默默地坚守，共同汇成一片明亮的星空。”

听，这稚嫩的声音就出自我们星星话剧团的小演员。

10 年前，我来到广平县一所农村小学，成为一名特岗教师，教六年级数学兼班主任。为了营造良好的班级文化氛围，我别出心裁，成立了学校第一个星星话剧团，意在鼓励学生“点燃星星之火，扬起梦想风帆”。

我和孩子们一起排练，为他们制作形象生动的演出道具，裁剪漂亮的演出服，给每一个小演员化妆。他们亲切地称我为“月亮老师”。当然，在其乐融融之外，也有让人哭笑不得的时候。有一次，机灵鬼儿张扬笑嘻嘻地端来一个水杯说：“老师，您喝水。”我高兴地接过杯子，突然，一只蛤蟆蹦了出来。妈呀！吓得我魂儿都没了。

农村的孩子就像泥土里钻出的嫩芽，率真可爱，朴实无华。我因势利导，针对不同的问题，鼓励他们在话剧中扮演不同的角色。性格孤僻的莉莉，在话剧《去年的树》中扮演一只小鸟后，逐渐变得活泼开朗起来；大奇扮演了森林爷爷之后，再也不损坏公物了；张扬自从扮演了风魔王，上课再也不捣乱了。话剧排演不仅丰富了孩子们的精神世界，培养了良好的行为习惯，也为他们插上了梦想的翅膀。

正当我为这些成绩沾沾自喜时，张扬出事了！他竟然偷拿了家里的几百元钱，给班里的同学买零食。通过家访我才知道，张扬的父母离异，他跟着年迈的爷爷奶奶生活。为了弥补内心的愧疚，父母总是给他钱买东西，用钱换取孩子的爱。张扬就仿而效之，用钱去获得同学的友谊。

我的心被深深地刺痛了。无父何怙？无母何恃？张扬不良行为的背后，是一颗渴望被爱、被关注的心在彷徨，在流泪。作为老师，我该怎么办？当头棒喝只能雪上加霜。学生的自尊就像花朵上摇摇欲坠的露珠，绝不能用简单的“好”与“坏”来评价，要视其所以，观其所由，察其所安。我并没有责备张扬，而是把他的保证书悄悄夹在了日记本里。

治病治根，救人救心。我一次又一次联系张扬的父母，耐心地做他们的思想工作，告诉他们金钱治愈不了孩子心灵的创伤，陪伴才是最长情的告白。在我苦口婆心的劝说下，张扬的父母终于坐在一起，达成共识：今后轮流去看望张扬。

少成若天性，习惯如自然。培养学生良好的行为习惯是德育的第一要务。教师的职责，就是用自己的萤火微光点亮这些星斗。我为每个留守学生建立了成长档案，包括思想品德、学习情况、行为习惯、生活状况和心理健康等信息。我联合年级的几位老师，成立了“关爱留守儿童”服务队，经常入户家访、送教上门。对于张扬，我更是关爱有加，任命他为话剧团小助理。他非常积极，搬道具一马当先，打扫卫生也不甘落后。

如今，张扬真的变了。他不仅成了家务小能手，还和爷爷一起在田地里挥洒汗水。奶奶卖菜的三轮车后，也有他推车的身影。乐于助人的品质让他收获了真正的友谊，也懂得了感恩。

在话剧团，张扬大显身手，一个个新奇的好点子给话剧《小红帽》的排练注入了活力。演出那天，我特意把他的父母请来观看。张扬扮演的狼外婆惟妙惟肖，乐得同学们前仰后合。看着儿子出色的表现，父母的眼中闪着喜悦的泪花。可就在这时，张扬却突然忘词儿了，只见他涨红着脸，冒出一句：“完了，狼外婆忘词儿了。”台下哄堂大笑，接着爆发出潮水般的掌声。

在抗击新冠肺炎疫情的话剧《守护天使》中，我鼓励张扬转换角色，饰演一名医生。他的台词铿锵有力，动人心魄：“同胞们，我是来自四川的一名医生，是汶川地震的幸存者。12 年前，四面八方汇聚的大爱，将我从废墟中托起；12 年后，我毫不犹豫地驰援武汉，因为我是汶川人！”我高兴地看到，这颗特殊的星星，亮了。

一台话剧，润物无声；十年特岗，温暖人心。就这样，我带着这个小小的话剧团，从偏远的乡村走向县里、市里更大的舞台。在一次次磨炼中，孩子们收获了自信，收获了成长。我也从一个初出茅庐的大学毕业生，蜕变成一名老师、编剧、导演、裁缝和化妆师，走出了一条别样的特岗之路。

教育孩子的过程，也是雕刻自己的过程。教育不仅需要智慧和温度，更需要理解和尊重。每个孩子都是个性迥异的星星，也许乌云一时遮蔽了他们的光芒，但是，只要为他们搭建自己的舞台，细心呵护，善施教化，他们就一定会成为夜空中最亮的那颗星！